3732 resultados
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IV COLOQUIO BINACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA TMO I. CAP(“CERTAMEN DE MATEMÁTICAS” PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y EL BACHILLERATO EN LA ZONA 6)
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Líneas de investigacion
Sin líneas de investigación
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Eureka 4i
2392.
EN CLAVES DE SABERES. CAP(EXPERIENCIA Y REFLEXIONES DESDE EL EJE DE LA INTERCULTURALIDAD EN EL TRANSITAR DE LA UNAE EN EL CENTRO DE APOYO SAN VICENTE - MANABI)
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Educación-cultura-sociedad-ciencia y tecnología
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Educación, arte y sociedad
2393.
ENTRECRUZAMIENTOS DISCIPLINARES: REFLEXIONES EN LINGÜÍSTICA, LITERATURA, EDUCACIÓN Y CULTURA. CAP(LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SHUAR DE MORONA SANTIAGO – ECUADOR)
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Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Diálogo de saberes, nuevas tecnologías, diversidad e interculturalidad en la amazonía
2394.
IV COLOQUIO BINACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. TOMO I.. CAP(FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: EXPERIENCIA CON DOCENTES EN FORMACIÓN.)
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Líneas de investigacion
Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Diseño, desarrollo y evaluación del currículo,
Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Desarrollo profesional de los docentes
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Eureka 4i
2395.
IV COLOQUIO BINACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. TOMO I.. CAP(“PRIMER CERTAMEN DE MATEMÁTICAS” PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y EL BACHILLERATO EN LA ZONA 6.)
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Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Diseño, desarrollo y evaluación del currículo,
Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Desarrollo profesional de los docentes
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Eureka 4i
2396.
IV COLOQUIO BINACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. TOMO I.. CAP(EL PAPEL DE LA HEURÍSTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.)
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Líneas de investigacion
Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica,
Diseño, desarrollo y evaluación del currículo,
Procesos de aprendizaje y desarrollo,
Desarrollo profesional de los docentes
Grupo de investigación
Eureka 4i
2397.
ESPERANÇAR COM PAULO FREIRE NA PARCERIA BRASIL-EQUADOR. COAUTORA EN CAPÍTULO DE LIBRO: “ARTES Y PEDAGOGÍAS DE EMANCIPACIÓN: LOS SABERES PEDAGÓGICOS A TRAVÉS DE LAS PROPUESTAS DE PAULO FREIRE, LEE SHULMAN, BEL HOOKS, Y GLORIA LADSON BILLINGS”. CAP(ARTES Y PEDAGOGÍAS DE EMANCIPACIÓN: LOS SABERES PEDAGÓGICOS A TRAVÉS DE LAS PROPUESTAS DE PAULO FREIRE, LEE SHULMAN, BEL HOOKS, Y GLORIA LADSON BILLINGS)
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Formación integral y desarrollo profesional docente,
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Diversidad en la unidad
2398.
“REPENSAR LA INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA” LIBRO TITULADO: PERSPECTIVAS: POLÍTICA, JURÍDICA – LEGAL, DE POLÍTICAS PÚBLICAS Y SERVICIOS SOCIALES EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA.. CAP(EJE JURÍDICO-LEGAL PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA UNIVERSITARIA)
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Educación inclusiva para la atención a la diversidad
Grupo de investigación
Diversidad en la unidad
2399.
INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA PARA LAS ESCUELAS PEDAGÓGI-CAS. CAP(FORMAS ORGANIZATIVAS DEL PROCESO EDUCATIVO)
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Líneas de investigacion
Didácticas de las materias curriculares y la práctica pedagógica
Grupo de investigación
No pertenece
2400.
V CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN UNAE. CAP(TEJIENDO PATRIMONIO CULTURAL INMATERIAL CON LOS SABERES Y DOMINIOS DEL CURRÍCULO KICHWA: CASO LALAY RAYMI CAÑARI)
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Líneas de investigacion
Educación, diversidad cultural, artes e interculturalidad
Grupo de investigación
Interculturalización, diversidad cultural y lingüística y formación de nuevas ciudadanías
