Picon Johana

Resumen: LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD CONSTITUYEN MECANISMOS CENTRALES A TRAVÉS DE LOS CUALES LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR MATERIALIZAN SU RESPONSABILIDAD SOCIAL. ESTE ESTUDIO TUVO COMO OBJETIVO ANALIZAR EL APORTE DE LOS PROGRAMAS Y PROYECTOS DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN (UNAE), ECUADOR, AL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS) Y A LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE FUTUROS DOCENTES. SE EMPLEÓ UN MÉTODO INDUCTIVO, ENFOQUE CUALITATIVO Y DISEÑO NO EXPERIMENTAL DE ESTUDIO DE CASO INSTITUCIONAL; LA INFORMACIÓN SE OBTUVO MEDIANTE ANÁLISIS DOCUMENTAL SISTEMÁTICO DE ARCHIVOS, NORMATIVA Y REGISTROS INSTITUCIONALES DEL PERÍODO 2022-2024. SE ANALIZARON TRES PROYECTOS: ACOMPAÑAMIENTO LÚDICO-EDUCATIVO A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD, CON-JUGANDO: LEER Y ESCRIBIR, Y AVENTURA MÓVIL: RIAMOS. LOS RESULTADOS EVIDENCIARON QUE LOS TRES PROYECTOS BENEFICIARON CONJUNTAMENTE A MÁS DE 6.094 PERSONAS, FORTALECIENDO COMPETENCIAS ACADÉMICAS Y SOCIOEMOCIONALES EN POBLACIONES VULNERABLES DE LAS PROVINCIAS DE AZUAY Y CAÑAR, Y ARTICULANDO LAS FUNCIONES SUSTANTIVAS DE DOCENCIA, INVESTIGACIÓN Y VINCULACIÓN. SE CONCLUYE QUE LOS PROYECTOS GENERAN CONTRIBUCIONES VERIFICABLES A LOS ODS 4 Y 10, Y CONSTITUYEN MODELOS REPLICABLES DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON IMPACTO SOCIAL PARA LA EDUCACIÓN …