Nivelo Ramon

Resumen: LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA Y SUS PROCESOS DE GESTIÓN, AUNQUE NO ES OBLIGATORIA ES FUNDAMENTAL EN LAS PEQUEÑAS Y MEDIANAS ORGANIZACIONES COMERCIALES Y DE OTRAS EMPRESAS CONFORME A SU ACTIVIDAD EMPRESARIAL EN POSEER REGISTROS, DATOS Y DOCUMENTOS SOBRE LOS CUALES SE TOMEN DISPOSICIONES EN TORNO AL ÉXITO ORGANIZACIONAL. LAS DECISIONES EJECUTADAS POR LOS ADMINISTRADORES PUEDEN AFECTAR DE MANERA DIRECTA AL ÉXITO O AL FRACASO, COMO RESULTADO DE UNA FALENCIA DE LOS ANÁLISIS DE LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS DEBIDO A FACTORES COMO EL BAJO NIVEL DE COMPRENSIÓN EMPRESARIAL, LA DEBILIDAD EN EL CONTROL E INSUFICIENTE APLICACIÓN DE REGISTROS CONTABLES EN LAS DIFERENTES ÁREAS DE LA EMPRESA. EL OBJETIVO FUE ANALIZAR LOS PROCEDIMIENTOS, CONTABLES, ADMINISTRATIVOS Y DE GESTIÓN QUE INCIDEN EN LAS PYMES COMERCIALES EN EL CANTÓN AZOGUES. LOS MÉTODOS DE APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN SE REALIZÓ DE TIPO DOCUMENTAL Y EXPLÍCITA QUE EXPONE DATOS RELACIONADOS A DIFERENTES INVESTIGACIONES TÉCNICAS, SE UTILIZÓ UNA HERRAMIENTA DE RECOLECCIÓN DE DATOS, CON LA ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO Y APLICACIÓN DE LA ENCUESTA SE OBTUVO QUE EL 100% DE LA POBLACIÓN DESEA IMPLEMENTAR LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA Y UN 93% DEMUESTRA LO IMPORTANTE QUE ES LA EMISIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS PARA LA TOMA DE ACCIONES, YA QUE BRINDA UN …

Resumen: LA INVESTIGACIÓN ANALIZA LA TRANSICIÓN DE LA EDUCACIÓN TRADICIONAL HACIA LA AUTONOMÍA DIGITAL, SITUANDO A LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL COMO EL EJE CENTRAL DE LA EFECTIVIDAD PEDAGÓGICA ACTUAL. EL ESTADO DEL ARTE INTERNACIONAL Y LOCAL EVIDENCIA QUE, SI BIEN LAS PLATAFORMAS VIRTUALES POTENCIAN LA AUTONOMÍA Y LA ADAPTABILIDAD, PERSISTEN MARCADAS BRECHAS SOCIOECONÓMICAS Y UNA COMPLEJA BRECHA DIGITAL DE SEGUNDO ORDEN. MEDIANTE UNA RIGUROSA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LITERATURA CON ENFOQUE DESCRIPTIVO-ANALÍTICO, SE SELECCIONARON Y EVALUARON 40 ARTÍCULOS CIENTÍFICOS INDEXADOS PUBLICADOS ENTRE 2021 Y 2026 EN LAS BASES DE DATOS REDALYC, DIALNET, SCIELO Y GOOGLE SCHOLAR, APLICANDO ECUACIONES BOOLEANAS ESTRUCTURADAS Y EL DIAGRAMA DE FLUJO PRISMA. LOS RESULTADOS EMPÍRICOS REVELAN QUE EL 89% DE LOS ESTUDIANTES VALIDA EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES Y EL 62.4% EXPERIMENTA MEJORAS TANGIBLES EN EL TRABAJO COLABORATIVO; SIN EMBARGO, EL 40% DE LOS DOCENTES AÚN REPLICA CLASES MAGISTRALES TRADICIONALES, MANTENIENDO A UN 46.1% DE ALUMNOS COMO RECEPTORES PASIVOS. SE CONCLUYE QUE EL DESAFÍO DE LA AUTONOMÍA DIGITAL NO RADICA EN LA INCORPORACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN SÍ MISMA, SINO EN LA URGENCIA DE ERRADICAR LA RESISTENCIA METODOLÓGICA INSTITUCIONAL, CAPACITANDO PLENAMENTE AL CUERPO DOCENTE EN ESTRATEGIAS ACTIVAS PARA TRANSFORMAR LOS CANALES VIRTUALES EN VERDADEROS ESPACIOS DE INTERACTIVIDAD PEDAGÓGICA.