Perfil
- Magister Scientiarum En Letras Mencion: Literatura Comparada (4TO. NIVEL)
- Doctor En Ciencias De La Educacion (4TO. NIVEL)
- Magister En Lingüistica (4TO. NIVEL)
- Licenciado En Idiomas Modernos (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: Nuevo Currículo Por Competencias Del Ministerio De Educación (Nov-2024)
- FACILITADOR: Curso No Publicable: Los Motivos Detrás De La Devolución De Artículos Científicos (Oct-2024)
- CURSO: Operador Del Sistema Nacional De Contratación Pública - Certificación De Operadores Sncp Vigencia De La Certificación: 2 Años. Fundamentos De Contratación Pública (Sep-2024)
- CURSO: Evaluación De Los Aprendizajes Con Énfasis En El Diseño De Instrumentos De Evaluación (Ago-2024)
- CURSO: Lengua De Señas Ecuatoriana Para Un Entorno Universitario Inclusivo (Ago-2024)
- CURSO: ¿Qué Es Y Cómo Ser Par Evaluador? (Jun-2024)
- CURSO: Aseguramiento De La Calidad De La Educación Superior (May-2024)
- CURSO: Curso De Inducción Unae Iis2023 (Feb-2024)
- CURSO: Curso En Cultura De La Investigación (Ene-2024)
- CURSO: Uso De Herramientas De Ia Para La Investigación (Nov-2023)
- CURSO: Curso Desarrollo Profesional (Capacitación), Un Acercamiento Al Modelo Pedagógico Iis2023 (Dic-2023)
- CONGRESO: V Congreso Internacional De Educación Unae: Retos, Avances Y Reflexiones Transdisciplinares Desde Contextos Educativos Diversos (Oct-2023)
- CURSO: “Tendencias Actuales En Investigación Educativa Transdisciplinar” (Dic-2023)
- ENCUENTRO: Ii Encuentro: Promoción De La Calidad De La Edicación Superior (Sep-2023)
- CONGRESO: V Encuentro Internacional De Literatura Infantil Y Juvenil Y Ii Congreso Internacional De Las Lenguas, Las Literaturas Y Sus Didácticas (Jun-2023)
Grupos I + D + I
- DIÁLOGO DE SABERES, NUEVAS TECNOLOGÍAS, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA AMAZONÍA
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. SIGNIFICADO SOCIAL Y CULTURAL DE DOS OBRAS DE OSWALDO GUAYASAMÍN.
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📙2. ANÁLISIS SEMIÓTICO-CULTURAL DE DOS OBRAS DE OSWALDO GUAYASAMÍN..
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📙3. DE LO NEGRO A LO PROPIO: REFLEXIONES SOBRE LA HERENCIA CULTURAL AFRICANA EN VENEZUELA..
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📙4. ARTE, CULTURA, SOCIEDAD E IMAGINARIO ESTÉTICO: REDIMENSIÓN DESDE LAS NOCIONES ESPACIO Y TIEMPO HISTÓRICOS..
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📙5. ESTUDIO CULTURAL DE ARQUETIPOS FEMENINOS EN EL DIBUJO..
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📙6. APROXIMACIÓN A UN ESTUDIO SINTÁCTICO-PRAGMÁTICO DE LA DISLOCACIÓN EN TRES CASOS DE TEXTOS ORALES..
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📙9. DISCURSOS Y CONTRADISCURSOS: CALIBÁN, CALIBÁN. TEMAS DE LA RESISTENCIA Y LA NEGRITUD..
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📙10. LECTURA CRÍTICA Y ESCRITURA SIGNIFICATIVA: ACERCAMIENTO DIDÁCTICO DESDE LA LINGÜÍSTICA..
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📙11. EL CONFINAMIENTO, LA LOCURA Y LA MUERTE COMO MECANISMOS DE EXCLUSIÓN EN JANE EYRE DE CHARLOTTE BRONTÉ Y EN ANCHO MAR DE LOS SARGAZOS DE JANE RHYS.
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📙13. EL INEXORABLE PASO DEL TIEMPO: IMÁGENES DEL PUEBLO SALASAKA DESDE UNA MIRADA SEMIÓTICA..
Url: https://revistas.uclave.org/index.php/mayeuticaArchivo: publicacionpersona/2024/09/22/publicacion_2024922225111.pdf
📙1. PANORAMA DE LA SITUACIÓN DE LECTOESCRITURA EN ECUADOR: APRECIACIÓN DIAGNÓSTICA.
publicacionpersona/2024/08/27/cursopersona2024827192210.pdf📙2. DISCURSO PLÁSTICO Y DISCURSO LITERARIO: CÓDIGOS DE COMUNICACIÓN HISTÓRICO-CULTURALES.
publicacionpersona/2024/09/05/publicacion_20249521131.pdf📙3. EDUCACIÓN VIRTUAL: LA VÍA PARA SUPERAR TIEMPOS DE EMERGENCIA.
publicacionpersona/2024/09/05/publicacion_20249521356.pdf📙1. DIVERSOS ENFOQUES SOBRE EL POSTMODERNISMO, LITERATURA, CLIMA Y EDUCACIÓN NO INDEXADO.
publicacionpersona/2024/08/27/publicacion_202482718571.pdfDE VOCES A LETRAS: TEJIENDO HISTORIAS PARA LEER Y ESCRIBIR.
· El proyecto de vinculación intitulado De Voces a Letras: Tejiendo historias para leer y escribir, de la Universidad Nacional de Educación-UNAE busca mejorar las destrezas de lectura y escritura a través de un enfoque participativo que combina la investigación, la acción docente y la conexión con el medio social y cultural-comunitario. Este proyecto se ajusta a la metodología marco lógico y a la Investigación Acción Colaborativa para trabajar junto, en un período de 3 años, a las comunidades educativas de la parroquia Javier Loyola más desfavorecidas en soluciones factibles al problema de la lectura y la escritura evidenciado en los resultados del informe de la Coordinación de Vinculación (2023) y de INEVAL (2024) antes descritos. Además de atender una necesidad educativa vital como es la lectura y la escrita desde los primeros grados de la Escuela Básica, también se busca comprender las necesidades de los beneficiarios a fin de desarrollar soluciones conjuntas a partir de la información del contexto local para tomar decisiones informadas y generar cambios positivos en materia de educación y capacitación de los docentes en los contextos educativos.
· Su propósito educativo-vinculador-investigativo para los estudiantes UNAE es descubrir el nexo entre la docencia, la vinculación y la investigación desde la observación de escenarios reales dando solución a fenómenos particulares del área de conocimiento ya identificados en fuentes primarias y secundarias
