Maza Doris

Este proyecto se inserta en el Programa de investigación en tecno videoformación docente de la UNAE. El proyecto tiene como objetivo fortalecer competencias profesionales docentes de los participantes voluntarios de diversas carreras de la Universidad Nacional de Educación (UNAE) y de la Universidad Tecnológica Particular de Loja (UTPL), a través de procesos de seguimiento-acompañamiento y asesoría utilizando la videoformación docente (principios básicos de Lesson Study y Neopass combinados). Asimismo, en el proyecto se co-diseñará una plataforma digital en tanto repositorio multimedia que evidencie y describa de forma sistemática, los procesos de videoformación utilizados de manera secuencial, atendiendo aspectos de: micro-planificación, didáctica, gestión de clases, tutoría y relacionamiento con los estudiantes en los contextos áulicos y áulicos reales de los profesores universitarios participantes. Se asume una perspectiva no-deficitaria (Malo, 2008; Blondeau, 2023), en la cual se prioriza y se construye el proceso formativo desde los talentos, conocimientos y experiencias profesionales de los docentes que participan de la videoformación docente, en lugar de focalizarse en su “mala praxis”. Del proyecto surgirá una metodología que combine de forma sintética los principios fundamentales de la Lesson Study y del dispositivo Neopass, haciendo un abordaje desde el curso de la acción (Poizat & San Martín, 2020; …