Idrovo Francisco

francisco.idrovo@unae.edu.ec
Ecuador

Perfil

  • Diploma Superior En Educacion Universitaria Por Competencias (4TO. NIVEL)
  • Magister En Investigacion Para El Desarrollo Educativo (4TO. NIVEL)
  • Diploma Superior En Tecnologia Gerencia Y Liderazgo (4TO. NIVEL)
  • Especialista En Educacion Universitaria (4TO. NIVEL)
  • Diploma Superior En Practica Docente Universitaria (4TO. NIVEL)
  • Tecnologo En Electricidad (3ER. NIVEL)
  • Tecnico Superior En Electricidad (3ER. NIVEL)
  • Licenciado En Ciencias De La Educacion Especializacion Educacion De Adultos (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • NO tiene capacitaciones en los 2 ultimos años

Grupos I + D + I

  • No pertenece a ningún grupo

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. LAS COMPETENCIAS DIGITALES. UNA PROPUESTA DE INTEGRACIÓN CON EL CICLO DE APRENDIZAJE.
PlumX Metrics
Url: https://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es
Archivo: publicacionpersona/2020/09/16/publicacion_2020916181116.pdf

Resumen:

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📚1. DEL DISEÑO CURRICULAR A LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INNOVADORAS: PERSPECTIVAS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES UNI, BI Y PLURIDOCENTES DEL DISTRITO GUALACEO.

Resumen:

 El grupo de Investigación MOET  con el proyecto “Del Diseño Curricular a las estrategias metodológicas innovadoras: perspectivas de los actores educativos de las instituciones Uni, Bi y Pluridocentes del distrito Gualaceo” busca investigar  cómo se concreta el desarrollo de la micro planificación (PUD)  en el aula de clases. Este proyecto se va a realizar con la participación de los docentes investigadores de la UNAE y de los maestros de las instituciones educativas involucradas. El objetivo es analizar la concreción curricular en la PCA y en la PUD, mediante observación y comparación de planificaciones y su aplicación de las estrategias metodológicas en el aula  de las escuelas uni, bi y pluridocentes, para  verificar el nivel de impacto en los logros de aprendizaje

La finalidad de esta investigación es conocer la realidad de la concreción curricular y la forma particular en la que los docentes utilizan estrategias metodológicas para el desarrollo de sus clases con varios años de básica y subniveles, y la importancia que tiene la visita en el aula para observar las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación Básica y observar la efectividad  de las estrategias metodológicas que aplican.

Por ello, se realizará una investigación de carácter cualitativa …

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