Perfil
- Doctora En Educacion En Ciencia Y Matematicas (4TO. NIVEL)
Capacitaciones
- NO tiene capacitaciones en los 2 ultimos años
Grupos I + D + I
- No pertenece a ningún grupo
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
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Producción
📙1. A INVESTIGACAO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMACAO DE PROFESSORES DE CIENCIAS E MATEMÁTICA.
Url: http://www.univates.br/revistas/index.php/cadpedArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_201831411352.pdf
📙2. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR COMPETÊNCIAS: TRAJETÓRIA, ESTUDOS E PERSPECTIVAS DO PROFESSOR VICENÇ FONT, UNIVERSIDADE DE BARCELONA.
Url: http://www.fecilcam.br/revista/index.php/rpem/aboutArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314113931.pdf
📙3. PROBLEMAS CON ENUNCIADOS SENCILLOS PARA GENERAR ACTIVIDADES COMPLEJAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Url: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMATArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_201831410384.pdf
📙4. ANÁLISE DAS PROPOSTAS DE INOVAÇÃO NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE UM PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA.
Url: http://www.aiem.es/index.php/aiem/aboutArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314114330.pdf
📙5. TRATAMIENTO DE LA INECUACIÓN EN EL CURRÍCULUM Y TEXTOS ESCOLARES CHILENOS.
Url: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/Archivo: publicacionpersona/2018/05/10/publicacion_20185101399.pdf
📙6. MAPEAMENTO DE PRODUÇÕES RECENTES SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Url: https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMATArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314104113.pdf
📙7. O USO DE CONTEXTOS CIENTÍFICOS NOS TRABALHOS FINAIS DE CURSO DE UM MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA.
Url: http://ensciencias.uab.es/about/editorialPolicies#custom-1Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314104816.pdf
📙8. A NOÇÃO DE IDONEIDADE DIDÁTICA E SEU USO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.
Url: http://www.pgsskroton.com.br/seer/index.php/jieemArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314114655.pdf
📙9. COMPETÊNCIAS PRO SSIONAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA.
Url: http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/aboutArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314115239.pdf
📙10. COMPONENTES E INDICADORES DE LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL ENFOQUE ONTOSEMIÓTICO.
Url: http://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacionArchivo: publicacionpersona/2018/05/02/publicacion_20185273426.pdf
📙11. PROCESSO E HERANÇAS DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL: LEGADOS DE UM PROJETO INTERNACIONAL.
Url: http://ensciencias.uab.es/about/editorialPolicies#custom-2Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314105152.pdf
📙12. PAPEL DAS TIC NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO MESTRADO PRO SSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL: O CONTEXTO DO RIO GRANDE DO SUL.
Url: http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/indexArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314115513.pdf
📙13. PROPUESTAS DE INCORPORACIÓN DE CONTENIDOS MATEMÁTICOS DE NIVEL SUPERIOR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN ESTUDIO DE LOS TRABAJOS FINALES DE CURSO DEL MÁSTER PROFESIONAL EN MATEMÁTICAS EN LA RED NACIONAL.
Url: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/about/editorialPolicies#custom-0Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314115849.pdf
📙14. PROCESSOS DE CRIAÇÃO DE ESCULTURAS DE CARNAVAL: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA ETNOMATEMÁTICA.
Url: https://journalofmathematicsandculture.wordpress.comArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_201831411639.pdf
📙15. ANALYSIS OF THE MEANINGS OF THE ANTIDERIVATIVE USED BY STUDENTS OF THE FIRST ENGINEERING COURSES..
Url: http://www.springer.com/education+%26+language/mathematics+education/journal/10…Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314102135.pdf
📙16. A INTERPRETAÇÃO DAS SOLUÇÕES DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES DE ORDEM DOIS ATRAVÉS DO SOFTWARE GEOGEBRA: UMA ABORDAGEM GEOMÉTRICA.
Url: http://www.domalberto.edu.br/sobre-revista-educacao/Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314163356.pdf
📙17. ALGUNAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS DERIVADAS DE LA COMPLEJIDAD DE LOS OBJETOS MATEMÁTICOS CUÁNDO ESTOS SE APLICAN A DISTINTOS CONTEXTOS.
Url: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbectArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314111232.pdf
📙18. MAPEAMENTO DE PESQUISAS EM MODELAGEM MATEMÁTICA NA ESPANHA: RECORTE DE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS.
Url: https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/indexArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_201831411166.pdf
📙19. META DIDACTIC-MATHEMATICAL KNOWLEDGE OF TEACHERS: CRITERIA FOR THE REFLECTION AND ASSESSMENT ON TEACHING PRACTICE..
Url: http://www.ejmste.comArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314102039.pdf
📙20. TORRE DE HANÓI VIRTUAL E A CONSTRUÇÃODO CONCEITO DE FUNÇÃOEXPONENCIALNO ENSINO MÉDIO.
Url: http://seer.ufrgs.br/renote/Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314163916.pdf
📙21. ASPECTOS HISTÓRICOS PRESENTES EN LAS PROPUESTAS DE INNOVACIÓN DE PROFESORES DE BÁSICA DE MATEMÁTICAS.
Url: https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/about/editorialPolicies#custom-0Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314111917.pdf
📙22. A ETNOMATEMÁTICA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES DAS REGULARIDADES DISCURSIVAS E DAS RELAÇÕES DE PODER NA PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES.
Url: http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEmArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314164211.pdf
📙23. ETNOMATEMÁTIA SOB DOIS PONTOS DE VISTA: A VISÃO D`AMBROSIANA E A VISÃO PÓS-ESTRUTURALISTA.
Url: http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEmArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314164513.pdf
📙24. LA ENSEÑANZA DE O DESDE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: CONCEPCIONES DE PROFESORES DE MATEMÁTICA EN FORMACIÓN.
Url: http://www.periodicos.ulbra.br/index.php/acta/indexArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314102647.pdf
📙25. ABORDANDO A RELAÇÃO DE EULER ATRAVÉS DO OBJETO DE APRENDIZAGEM UMA PLETORA DE POLIEDROS: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO.
Url: http://seer.ufrgs.br/renote/Archivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314164746.pdf
📙26. CRITERIOS VALORATIVOS Y NORMATIVOS EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS: EL CASO DEL CONSTRUCTO IDONEIDAD DIDÁCTICA.
Url: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/Archivo: publicacionpersona/2018/05/10/publicacion_201851013627.pdf
📙27. ESTUDIO DE CASO SOBRE EL ANÁLIS DIDÁCTICO REALIZADO EN UN TRABAJO FINAL DE UN MÁSTER PARA PROFESORES DE MATEMÁTICAS EN SERVICIO.
Url: http://hipatiapress.com/hpjournals/index.php/redimatArchivo: publicacionpersona/2018/03/14/publicacion_2018314113031.pdf
