Perfil
- Master Universitario En Educacion Bilingüe (4TO. NIVEL)
- Licenciada En Ciencias De La Educacion En Lengua Y Literatura Inglesa (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- NO tiene capacitaciones en los 2 ultimos años
Grupos I + D + I
- ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. REFLEXIÓN SOBRE LAS ACTIVIDADES DE SERVICIO A LA COMUNIDAD: INFLUENCIA DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE SERVICIO A LA COMUNIDAD EN ESTUDIANTES DE PREGRADO..
Url: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/KronosJournalArchivo: publicacionpersona/2023/03/17/publicacion_202331781417.pdf
📙2. PERSPECTIVAS DE DOCENTES UNIVERSITARIOS SOBRE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN.
Url: http://revistas.ulvr.edu.ec/index.php/yachana/indexArchivo: publicacionpersona/2024/08/01/publicacion_20248122154.pdf
📙1. A REFLECTION ON COMMUNITY-SERVICE ACTIVITIES: INFLUENCE OF TEACHING-LEARNING THROUGH COMMUNITY-SERVICE ACTIVITIES IN UNDERGRADUATE STUDENTS.
publicacionpersona/2023/03/17/publicacion_202331781912.pdfHAVING FUN AND TEACHING/LEARNING ENGLISH (DIVIRTIÉNDONOS Y ENSEÑANDO/ APRENDIENDO INGLÉS)
BLOOMING MINDS CAMP
Este proyecto se concibe como un espacio para la realización de actividades de enseñanza- aprendizaje del idioma inglés de una forma lúdica alineadas con las normativas estipuladas en el plan de desarrollo nacional. Estas actividades lúdicas en entornos virtuales pueden potenciar el desarrollo de las competencias comunicativas para estudiantes vulnerables del sistema educativo nacional.
Mediante este proyecto se enriquece el aprendizaje, conocimientos y valores ciudadanos en los estudiantes UNAE a través de la investigación responsable, la innovación social y la creatividad, asumiendo el compromiso colectivo a través de los principios del Buen Vivir: equidad, justicia social, empoderamiento, solidaridad y participación en la reciprocidad. De esta forma se permite potenciar el desarrollo personal, familiar y comunitario a nivel local, regional y nacional desde el ámbito educativo.
Este proyecto tiene una duración de cinco semanas y estará dirigido para estudiantes en los rangos entre las edades 5 a 11 años. Las propuestas didácticas se implementarán en horarios de la tarde.
El diseño, organización y enseñanza será responsabilidad de los estudiantes PINE de primero, segundo y tercer ciclo, bajo la guía de los docentes UNAE.
Estos cursos se dictarán tanto de manera presencial como virtual cubriendo la necesidad estudiantil tanto lingüística como emocional y tecnológica de adaptabilidad a contextos cambiantes y complejos a través de la lúdica, la gamificación, la imaginación, la creatividad, y el pensamiento crítico.
