Maldonado Steven

Durante el período académico de septiembre de 2023 - febrero de 2024, se ha observado mediante varios mecanismos que los estudiantes matriculados en la carrera de Educación Especial de la UNAE necesitan una mayor atención en su desarrollo profesional. Esto se refleja en la carencia de un enfoque en educación emocional como parte de su formación integral. Desde la lógica de la educación inclusiva se promueve el desarrollo integral y holístico de los estudiantes en sus ámbitos cognitivo, social y emocional lo que posibilita la consecución de sus objetivos académicos y en su futuro éxito profesional. De manera más específica, el problema de investigación se resume en la siguiente pregunta: ¿Como fortalecer la formación profesional de las y los estudiantes de la carrera de Educación Especial a través de procesos de educación emocional?  

  

Las deficiencias en las relaciones interpersonales, la resistencia al trabajo colaborativo y a las parejas pedagógicas, la falta de concentración en las actividades académicas, y la falta de conciencia sobre la importancia de abordar los procesos emocionales que afectan directamente la capacidad de concentración en clase, son algunos de los desafíos identificados entre los estudiantes de la carrera de Educación Especial de la UNAE. A través …