Perfil
- Magister En Docencia Universitaria Y Administracion Educativa (4TO. NIVEL)
- Especialista En Diseño Curricular Por Competencias (4TO. NIVEL)
- Licenciado En Ciencias De La Educacion Mencion En Educacion Intercultural Bilingue Area De Psicopedagogia (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- CONGRESO: I Coloquio Internacional Néopass©-Unae-Ecuador (Abr-2023)
- CURSO: Primeros Auxilios Psicologicos (Pap) (Ene-2023)
- CURSO: Curso De Lengua Shuar (Mar-2023)
Grupos I + D + I
- No pertenece a ningún grupo
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. EL HUERTO ESCOLAR SHUAR (SHUAR AJA UNUIMIATAINIAM): UN ESTUDIO DE CASO EN CECIB MURUSHI-ECUADOR.
Url: https://revistainvecom.org/index.php/invecom/article/view/2670Archivo: publicacionpersona/2023/09/24/publicacion_20239240577.pdf
📙2. LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA MICROPLANIFICACIÓN CURRICULAR: EL CASO DE ESTUDIO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS INTERCULTURALES BILINGÜES DE LA NACIONALIDAD SHUAR -PASTAZA.
Url: https://www.polodelconocimiento.com/ojs/index.php/esArchivo: publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_202392512713.pdf
📙3. REDES SOCIALES Y TRANSFORMACIÓN CULTURAL: UN ANÁLISIS DE LA ACULTURACIÓN EN ESTUDIANTES.
Url: https://revistainvecom.org/index.php/invecom/indexArchivo: publicacionpersona/2023/09/25/publicacion_2023925124140.pdf
📙4. LA COMUNICACIÓN BILINGÜE PARA LA COMPRENSIÓN DE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE CECIBS SHUAR.
Url: http://www.indteca.comArchivo: publicacionpersona/2023/11/25/publicacion_2023112521218.pdf
📙5. SENDEROS, LEYENDAS Y MEMORIA: UNA MIRADA ETNOGRÁFICA AL OFICIO DEL ARRIERO EN LA RUTA SÍGSIG-GUALAQUIZA, ECUADOR.
Url: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6455Archivo: publicacionpersona/2024/06/02/publicacion_202462213632.pdf
📙1. CURRICULUM DE EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE E INNOVACIONES PEDAGOGICAS.
publicacionpersona/2019/10/13/cursopersona2019101312589.jpg📙2. PROPUESTA METODOLÓGICA Y EVALUACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS KICHWA Y SHUAR-CHICHAN.
publicacionpersona/2023/11/26/cursopersona20231126142528.pdfYACHAKUY AYLLULLAKTA / COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: SABERES, CONOCIMIENTOS Y PRÁCTICAS ANCESTRALES
El proyecto “Yachakuy ayllullakta” busca revitalizar los saberes, conocimientos y prácticas ancestrales para dar respuesta a los principios del Modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe a partir de la vinculación con la sociedad en los Centros Educativos Comunitarios Interculturales Bilingües. En virtud que, no se están valorando los conocimientos plurales en las prácticas educativas con pertinencia cultural, lingüística y territorial, situación que genera que no se pueda alcanzar los principios del Buen Vivir y la Educación Intercultural Bilingüe. Lo cual implica que se generen respuestas para atender a estas necesidades, con el fin de aportar a la construcción de sociedades más justas, equitativas e interculturales.
Para lo cual, el primer paso es identificar y valorar los saberes, conocimientos y prácticas ancestrales de la comunidad, estableciendo un diálogo entre las distintas generaciones. Consecutivamente, se diseñan estrategias para revitalizarlos, como: conversatorios, círculos de la palabra sagrada, eventos culturales artísticos, talleres para el diseño co-participativo de cartillas pedagógicas y el calendario vivencial. Por medio de estrategias inclusivas y accesibles para toda la comunidad, respetando y valorizando la diversidad cultural.
En fin, el proyecto hace uso de la Investigación Acción Participante y de las Comunidades de Aprendizaje con un enfoque pedagógico inclusivo y participativo, que busca transformar la educación en un proceso compartido y continuo de aprendizaje, en el que se fomenta el diálogo de saberes, el pensamiento crítico, la interculturalidad y la acción colectiva para la transformación social.