Ponce Ivonne

ivonne.ponce@unae.edu.ec
Ecuador

Perfil

  • Doctora De Educacion Y Sociedad (4TO. NIVEL)
  • Especialista En Gestion De Microfinanzas (4TO. NIVEL)
  • Magister En Educacion A Distancia (4TO. NIVEL)
  • Ingeniera En Ciencias Economicas Y Financieras (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • CURSO: Robótica Educativa (Dic-2023)
  • CURSO: Metodología De La Investigación Educativa (Abr-2023)
  • CURSO: Clubes De Lectura (May-2023)
  • CURSO: Ciclo De Formación Abierta En Investigación Cualitativa (Dic-2022)
  • CURSO: Gestión Transdisciplinar De Innovación Educativa (Oct-2022)
  • CONGRESO: Congreso Multidisciplinario De Investigación Científica (Nov-2021)
  • CURSO: Certificación Competencias Laborales Instrucción En Actividades De Capacitación (Sep-2021)
  • SEMINARIO: Seminario Competencia Lectora Primera Infancia, Lectura En Soporte Digital (Oct-2020)
  • CURSO: Formación De Tutores De Nivelación Especializados En Modalidad En Línea (Jul-2020)
  • CURSO: Certificación Por Competencias Laborales Formador De Formadores (Dic-2019)
  • CONFERENCIA: International Conference "Humanities And Higher Education: Generating Synergies Between Science, Technology And Humanities" (Nov-2018)
  • CONGRESO: Congreso Internacional De Docencia Universitaria (Jul-2018)
  • SEMINARIO - TALLER: Ico Spring School Formación Para Investigadores En Educación (Mar-2018)
  • JORNADA: Diseño Universal De Aprendizaje (Feb-2018)
  • JORNADA: El Trabajo En Equipo Interdisciplinario En La Universidad (Sep-2019)
  • JORNADA: Saberes Disciplinares, Saberes Pedagógicos Y Aprendizaje Situado (Jun-2017)
  • CURSO: Escritura Académica (Oct-2016)
  • CURSO: Trabajo Colaborativo En Red (Sep-2016)
  • SEMINARIO: Gestió De La Informació Para La Recerca (Jun-2016)
  • CONGRESO: Congreso Internacional Aprendizaje Situado Y Aprendizaje Conectado (May-2016)
  • JORNADA: Humanidades Y Ciencias Sociales: Innovación, Empresa Y Sociedad (Abr-2016)
  • JORNADA: Jornadas De Doctorado (Nov-2015)
  • CURSO: Aplicaciones Tecnopedagógicas De Elearning (Nov-2014)
  • CURSO: Dnc Y Planes De Capacitación (Nov-2013)
  • CURSO: Prospectiva Como Base Para La Planificación Estratégica (Jul-2013)

Grupos I + D + I

  • No pertenece a ningún grupo

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. DISCURSO Y PRÁCTICA DOCENTE: INTERVENCIONES EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA.
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Url: https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/index
Archivo: publicacionpersona/2022/04/13/publicacion_2022413125649.pdf

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📙2. ELEMENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN DEL AULA EN CONTEXTOS EDUCACIONALES COMPLEJOS.
Url: http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/r_educ/index
Archivo: publicacionpersona/2022/04/13/publicacion_2022413121556.pdf

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📙3. ACADEMIC WRITING OF TEACHERS IN TRAINING: ANALYSIS AND APPROACH TO POSSIBLE SOLUTIONS.
Url: https://internationaljournalofspecialeducation.com/
Archivo: publicacionpersona/2022/04/13/publicacion_2022413125555.pdf

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📙4. PRÁCTICAS AFIRMATIVAS DE ORGANIZACIÓN ÁULICA EN SITUACIONES CONFLICTIVAS.
PlumX Metrics
Url: https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/about
Archivo: publicacionpersona/2022/04/13/publicacion_2022413141552.pdf

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📙5. INTERCULTURALIDAD E INCLUSIÓN: UNA MIRADA A LAS PRÁCTICAS DOCENTES.
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Url: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS
Archivo: publicacionpersona/2023/07/26/publicacion_2023726145736.pdf

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📙1. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EXPLICADO CON NUBES DE PALABRAS.
📙2. PEDAGOGICAL TRAINING AT THE UNIVERSITY: LOOKING FOR A MODEL FOR LECTURER´S EDUCATION.
📙3. ESLABONANDO PALABRAS: MUJERES EN LA LITERATURA DE TRADICIÓN.
📙1. GESTIÓN DE PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO.

📙2. GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y PLANES DE NEGOCIO.

📙3. EL TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINAR EN LA UNIVERSIDAD CON ESTUDIANTES DE DIFERENTES TITULACIONES DEL ÁMBITO EDUCATIVO.

📙4. “ITINERARIOS DE LECTURA Y ESCRITURA EN LA ZONA 3 ECUATORIANA: ESTUDIO DE PERTINENCIA.

📙2. CRITERIOS DE VALIDEZ EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. LECTURA, ESCRITURA Y CONCIENCIA INTERPRETATIVA.

📙3. INFLAMACIÓN.

📙4. EL LUGAR DE LA LECTURA EN EL BACHILLERATO ECUATORIANO.

📙5. “EL PORQUÉ DEL TALLER”.
En revisión