Calle Axel

acalle3@unae.edu.ec
Ecuador

Perfil

  • Licenciado/A En Pedagogia Del Idioma Ingles (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • JORNADA: Vi Consurso Literario Unae 2021 "Escribe Tu Micro Cuento" (May-2021)
  • CONFERENCIA: Challenges, Opportunities & Reflections In Elt 2021 (May-2021)
  • CURSO: How To Teach Online: Providing Continuity For Students (May-2021)
  • CURSO: Practise Your Pte Academic Speaking Skills (May-2021)
  • CURSO: Understanding And Addressing Extremism Teach-Out (May-2021)
  • CURSO: Covid-19: Psychological First Aid (Abr-2021)
  • CONGRESO: Ii Segunda Jordada Ecuatoriana De Geogebra (Dic-2020)
  • SEMINARIO: English As A Global Language (Nov-2020)
  • CONFERENCIA: Future Skills: What Make Us Employable? (Ago-2021)
  • SEMINARIO: Transforming Lives Through Better Thinking And Confident Communication (Ago-2020)
  • SEMINARIO: Multiliteracy In An Instant! (Ago-2020)
  • SEMINARIO: Enjoyment And Engagement In Early Literacy (Ago-2020)
  • SEMINARIO: Accuracy And Fluency: Getting The Balance Right (Ago-2020)
  • SEMINARIO: Useful Tips To Improve Your Pre-Primary Classroom Management (Ago-2020)
  • CURSO: Decision Making: How To Choose The Right Problem To Solve (Ago-2020)
  • CURSO: Covid-19 Effective Nursing In Time Of Crisis (Ago-2020)
  • SEMINARIO: Level Up Your Online Teaching (Jul-2020)
  • CURSO: Introduction To Psichology: The Psychology Of Learning (Ago-2020)
  • CURSO: Orientation To Educational Neuroscience (Ago-2020)
  • CURSO: Improve Your Ielts Speaking Score (Jul-2020)
  • CURSO: How To Teach Online: Providing Continuity For Students (Ago-2020)
  • CURSO: Basic English I Elementary (Ago-2020)
  • CURSO: Introduction To Anatomy: Learning The Anatomical Alphabet (Jul-2020)
  • CURSO: Basic English 2 Pre-Intermediate (Ago-2020)
  • CURSO: English For Healthcare (Ago-2020)
  • CURSO: Get Creative With People To Solve Problems (Ago-2020)
  • CURSO: Agriculture, Economics, And Nature (Ago-2020)

Grupos I + D + I

  • ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. PILOT TESTING OF THREE ENGLISH TEXTS AT THE NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION.
PlumX Metrics
Url: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/KronosJournal/index
Archivo: publicacionpersona/2024/05/16/publicacion_202451616274.pdf

Resumen:

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📙2. PILOT TESTING OF THREE ENGLISH TEXTS AT THE NATIONAL UNIVERSITY OF EDUCATION.
PlumX Metrics
Url: https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/KronosJournal/article/view/4755
Archivo: publicacionpersona/2025/09/08/publicacion_202598161825.pdf

Resumen: ESTE ESTUDIO TUVO COMO OBJETIVO COMPARAR TRES LIBROS DE TEXTO DE INGLÉS PARA DEMOSTRAR SUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS EN UN CONTEXTO DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA (EFL) Y DETERMINAR LA MEJOR OPCIÓN A UTILIZAR. LOS TRES LIBROS DE TEXTO DE INGLÉS UTILIZADOS FUERON TOUCHSTONE, ENGLISH FILE Y HEADWAY. LOS PARTICIPANTES FUERON 187 ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN (UNAE) EN ECUADOR. ESTE FUE UN ESTUDIO CUASI EXPERIMENTAL DONDE SE RECOPILARON DATOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS. SE APLICÓ UNA PRUEBA PREVIA Y UNA PRUEBA POSTERIOR A LOS ESTUDIANTES AL INICIO Y AL FINAL DEL ESTUDIO. ADEMÁS, SE APLICÓ UNA ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES Y UNA LISTA DE VERIFICACIÓN A LOS PROFESORES PARA RECOPILAR DATOS CUANTITATIVOS. SE UTILIZÓ UNA ENCUESTA A LOS PROFESORES CON PREGUNTAS ABIERTAS PARA RECOPILAR LOS DATOS CUALITATIVOS. LOS RESULTADOS SUGIRIERON QUE ENGLISH FILE FUE LA MEJOR OPCIÓN PARA NUESTRO CONTEXTO PORQUE LOS ESTUDIANTES APRENDIERON MEJOR Y AUMENTARON SUS CONOCIMIENTOS DE INGLÉS EN COMPARACIÓN CON LOS OTROS DOS LIBROS DE TEXTO. ADEMÁS, LOS PROFESORES ESTUVIERON DE ACUERDO EN QUE ENGLISH FILE ES MÁS ÚTIL PORQUE TIENE UNA VARIEDAD DE RECURSOS QUE REDUCEN EL TIEMPO DE PLANIFICACIÓN DE LOS PROFESORES.

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📚1. ESPACIO COLABORATIVO PARA LA INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: VISIBILIZANDO LAS PRÁCTICAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS AULAS DE PEDAGOGÍA DE LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS (PINE) Y EL CENTRO DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN (UNAE)..

Resumen: El presente proyecto responde a dos necesidades explícitamente observadas en una de las
funciones sustantivas en la formación y docencia universitaria como lo es la investigación
científica. Primeramente, se evidencia la necesidad de conocer las percepciones y prácticas de
investigación en el aula, y a su vez, visibilizar las prácticas de investigación que los docentes de
la Carrera Pedagogía de los Idiomas nacionales y extranjeros (PINE) y del Centro de Idiomas de
la Universidad Nacional de Educación (UNAE) realizan en sus contextos docentes. Este estudio
se fundamenta en los principios de la investigación en el aula de clases, la diversidad de métodos
de investigación existentes en el campo educativo, y la colaboración como herramienta para
visibilizar las prácticas de investigación educativas en las aulas de Ingles de PINE y del centro de
idiomas de la UNAE.
Los objetivos generales de esta investigación son diagnosticar las prácticas de investigación
educativa desarrolladas por los docentes de la carrera PINE y del centro de Idiomas de la UNAE,
y proponer un espacio colaborativo para visibilizar las prácticas de investigación en el aula
desarrolladas por dichos docentes; específicamente, se busca obtener un panorama general sobre
las prácticas de investigación en el aula desarrolladas por …

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