Ortiz Marjorie

Ecuador

Perfil

Capacitaciones

  • CURSO: Escritura De Artículos De Alto Impacto (Nov-2023)
  • SEMINARIO: V Seminario Internacional De Investigación "Sociedades Evanescentes Entre Oralidades Y Literacidades Hospitalarias" (Ago-2023)
  • CURSO: Taller Café Con Paulo Freire Con El Estudio De La Obra: "Cartas A Cristina: Reflexiones Sobre Mi Vida Y Mi Trabajo" (Nov-2023)
  • CURSO: Tutorías Remotas Para Acelerar Y Fortalecer Aprendizajes Afectados Por La Pandemia (Ago-2023)
  • CURSO: Generación De Material Audiovisual Educomunicacional (Ago-2023)
  • CONGRESO: Investigación, Innovación, Inclusión Educativa Y Atención A La Diversidad (Jul-2023)
  • CURSO: Programa De Movilidad Virtual: Pedagogía De Paulo Freire (Sep-2023)

Grupos I + D + I

  • PEDAGOGÍAS DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS ESCRITOS Y ORALES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS Y DE LA FORMACIÓN
  • PENSAMIENTO PRÁCTICO PEDAGÓGICO
  • NEUROEDUNAE

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. CONVERSATORIO HERMENÉUTICA DIALÓGICA: APUESTAS POLÍTICAS PARA CONVERSAR Y ESCUCHAR EN EL AULA.

📙2. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS COMO ESPACIOS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE Y LA INVESTIGACIÓN.

📙1. LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL DOCENTE: EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE.
publicacionpersona/2024/03/15/cursopersona202431517100.pdf
📚1. ENTRE CORPORALIDADES Y LITERACIDADES: PEDAGOGÍAS HOSPITALARIAS EN CONTEXTOS INTERCULTURALES ECUATORIANOS..

Resumen:

El proyecto “Entre corpOralidades y literacidades: pedagogías hospitalarias en contextos interculturales ecuatorianos” es coordinado por el Nodo Sur-Oriente (UNAE) de la Red Iberoamericana de Estudios sobre la Oralidad -RIEO- y hace parte del macroproyecto de la RIEO, titulado “Entre corpOralidades y literacidades: pedagogías hospitalarias en contextos interculturales latinoamericanos”, bajo la coordinación Profa. Dra. Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos. Coordinadora general RIEO. Desde el año 2016 el Nodo Sur-Oriente (UNAE) ha desarrollado dos proyectos de investigación con la RIEO, cuyo interés investigativo es la oralidad como práctica social y dialógica, que se nutre teórica, epistemológica y metodológicamente de la perspectiva sociocultural del lenguaje articulada a distintos escenarios educativos (escuela, universidad, comunidad, etc.).

Este tercer proyecto de la RIEO se aborda desde un enfoque crítico de la educación intercultural y una postura ético-política de las pedagogías hospitalarias, se espera aportar a la práctica pedagógico-formativa en su diversidad dialógica con formas de oralidad, escuchas del cuerpo y prácticas letradas autogeneradas por las comunidades educativas. Esta investigación aporta a la caracterización de la diversidad de prácticas de oralidad y literacidad en ámbitos de las comunidades educativas interculturales del Ecuador, y a la vez, reconoce los factores que contribuyen a su imbricación y a la humanización …

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