Perfil
- Doctor En Ciencias Psicologicas (4TO. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: O "Evaluación De Los Aprendizajes Con Énfasis En El Diseño De Instrumentos De Evaluación". (Ago-2024)
- CURSO: "Estrategias De Atención Educativa Inclusiva: Competencias Básicas Y Valores Necesarios Para Trabajar En Entornos Educativos Inclusivos". (Dic-2023)
- CURSO: Curso Consistencia Y Coherencia Interna Del Currículo: Ejes Integradores En El Desarrollo De Los Trayectos Curriculares Para La Consolidación De Los Perfiles De Egreso. (Mar-2023)
- CURSO: Pedagogía De La Inclusión Para Docentes Universitarios (Ene-2023)
Grupos I + D + I
- NEUROEDUNAE
- DIVERSIDAD EN LA UNIDAD
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. PARTICULARIDAD ES DE LA ANSIEDAD ANTE SITUACIONES COTIDIANAS EN SOBREVIVIENTES DE CÁNCER DE MAMA..
Url: www.revmgi.sld.cuArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_2019623214440.pdf
📙2. EFFECTS OF A PSYCHOEDUCATI ONAL PROGRAM FOR ACTIVE COPING TO DISEASE IN BREAST CANCER EFFECTS OF A PSYCHOEDUCATI ONAL PROGRAM FOR ACTIVE COPING TO DISEASE IN BREAST CANCER.
Url: https://onlinelibrary.wiley.comArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_2019623223520.pdf
📙3. LA PSICOEDUCACIÓ N COMO ALTERNATIVA PARA LA ATENCIÓN PSICOLÓGICA A LAS SOBREVIVIENTES DE CÁNCER DE MAMA.
Url: http://www.revsaludpublica.sld.cuArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_2019623215348.pdf
📙4. VALIDACION CONCURRRENTE DEL AUTORREPORTE VIVENCIAL.
Url: www.medicentro.sld.cuArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_201962321041_ZGY0dOP.pdf
📙5. PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA EL AFRONTAMIENTO ACTIVO A LA ENFERMEDAD DE MUJERES CON CÁNCER DE MAMA EN INTERVALO LIBRE DE ENFERMEDAD.
Url: https://revistas.ucm.esArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_201962322518.pdf
📙6. AFRONTAMIENTO A LA ENFERMEDAD EN MUJERES SOBREVIVIENTES DE CÁNCER DE MAMA..
Url: www.medicentro.sld.cuArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_201962321811.pdf
📙7. ANÁLISIS DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA ESCALA DE AFECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS (PANAS) EN MUJERES SOBREVIVIENTES DE CÁNCER DE MAMA.
Url: http://www.revistahph.sld.cuArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_201962322641.pdf
📙8. APROXIMACION ES TEÓRICAS SOBRE PSICOEDUCACIÓ N. ANÁLISIS DE SU APLICACIÓN EN MUJERES CON CÁNCER DE MAMA.
Url: http://revistas.unisimon.edu.coArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_2019623212017.pdf
📙9. SÍNTOMAS DEPRESIVOS EN MUJERES CON CÁNCER DE MAMA EN INTERVALO LIBRE DE ENFERMEDAD.
Url: http://www.medisan.sld.cuArchivo: publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_2019623212952.pdf
📙10. CONDUCTA PROSOCIAL EN ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE.
Url: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conradoArchivo:
📙11. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA NEUROCIENCIA EN LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL: UNA PROPUESTA DESDE LA INTERDISCIPLINARIEDAD.
Url: https://revistas.uh.cu/rcesArchivo: publicacionpersona/2025/01/07/publicacion_202517155920.pdf
📙1. CARACTERIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EGB: UNA MIRADA A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA VIVIDA POR LAS PAREJAS PEDAGÓGICAS PRACTICANTES DEL NOVENO CICLO DE LA MENCIÓN DE MATEMÁTICA DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA..
publicacionpersona/2020/09/15/publicacion_2020915235454.pdf📙2. ¿QUÉ CREEN LOS DOCENTES SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE MATEMÁTICA?.
publicacionpersona/2020/09/15/publicacion_2020915235938.pdf📙3. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA MIRADAS DESDE DISTINTOS CONTEXTOS DE INVESTIGACIÓN.
publicacionpersona/2020/09/16/publicacion_20209160448.pdf📙4. ADOLESCENTES: ENCUENTROS Y DESENCUENTROS ANTE LA CRISIS SANITARIA POR COVID-19..
publicacionpersona/2022/12/01/publicacion_2022121103538.pdf📙5. ORIENTACIÓN A DOCENTES UTILIZANDO LA HERRAMIENTA WHATS APP ANTE LA CRISIS SANITARIA POR COVID-19..
publicacionpersona/2022/12/01/publicacion_2022121103751.pdf📙1. PARTICULARIDAD ES DE LA AUTOVALORACIÓ N EN MUJERES CON CÁNCER DE MAMA SOMETIDAS A CIRUGÍA CONSERVADORA.
publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_201962322587.pdf📙2. MEMORIAS DEL SEGUNDO EVENTO CIENTÍFICO NACIONAL PSICOUNISS 2015.
publicacionpersona/2019/06/23/publicacion_201962323114.pdf📚1. IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO UNAE EN PROCESOS EDUCATIVOS DE CONTEXTOS HOSPITALARIOS.
Planteamiento sobre el que se fundamenta el proyecto
El derecho a la educación, según el artículo 26 de la Constitución de la república del Ecuador, es un deber ineludible del Estado y un principio que ha de ser promovido a nivel personal y familiar a lo largo de toda la vida. Asimismo, en el artículo 27 se establece que:
La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico, en el marco del respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la democracia; será participativa, obligatoria, intercultural, democrática, incluyente y diversa, de calidad y calidez; impulsará la equidad de género, la justicia, la solidaridad y la paz; estimulará el sentido crítico, el arte y la cultura física, la iniciativa individual y comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. La educación es indispensable para el conocimiento, el ejercicio de los derechos y la construcción de un país soberano, y constituye el eje estratégico para el …
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📚2. ESTRATEGIA SOCIOEDUCATIVA EN EDUCACIÓN EMOCIONAL COMO BASE PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE DE LA CARRERA DE EDUCACIÓN ESPECIAL.
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📚3. TAPTANA EDUCATIVA DIGITAL UNAE.
📚4. CRECIENDO JUNTOS: PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA EL ACOMPAÑAMIENTO ACTIVO FAMILIAR AL DESARROLLO INFANTIL EN LA REGIÓN SUR DE ECUADOR.
La falta de acceso y la no
obligatoriedad de la educación inicial, la falta de coordinación intersectorial
para abordar el seguimiento al desarrollo infantil, la falta de preparación de
la familia para acompañar el desarrollo infantil, unido a las condiciones de
pobreza y ruralidad de la población y la prevalencia de un enfoque clínico en
el abordaje del desarrollo; aumentan el riesgo de exclusión educativa de
niños y niñas de 0 a 6 años con ritmos particulares de desarrollo. Esto
configura la necesidad de empoderar a la familia con recursos para desempeñar
un rol activo en su función educativa de este grupo poblacional en las
provincias en el Sur de Ecuador.
La siguiente propuesta de investigación propone un programa psicoeducativo para el acompañamiento activo familiar al desarrollo infantil de 0 a 6 años en la región sur del Ecuador. Para ello parte de diagnosticar las necesidades psicoeducativas en las familias con relación al acompañamiento del desarrollo infantil de 0 a 6 años, en la región sur del Ecuador. Posteriormente se elabora un programa psicoeducativo para el acompañamiento activo familiar al desarrollo infantil de 0 a 6 años, que tiene como recurso central una aplicación móvil gratuita y finalmente se evalúa la …
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