Perfil
- Licenciada En Turismo Y Hoteleria (TERCER NIVEL O PREGRADO)
- Magister En Educacion (CUARTO NIVEL O POSGRADO)
- Diploma Superior En Investigacion Socioeducativa (CUARTO NIVEL O POSGRADO)
- Licenciado/A En Ciencias De La Educacion (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: Curso Estrategias De Internacionalización: Proyectos Coil Y Clases Espejo (Abr-2025)
- CURSO: Mooc La Evaluación Como Aprendizaje (Feb-2024)
- CURSO: Curso Escuela Multigrado: Gestión Pedagógica Y Curricular (Dic-2024)
- CURSO: Educación Socioemocional (Ene-2025)
- CURSO: Curso Características De Los Niños Con Discapacidad Intelectual Y Del Desarrollo Y Su Atención En El Marco Del Aula Inclusiva (Nov-2024)
- CURSO: Curso Ejes De Igualdad, Ambiente, Inclusión, Para Apoyar El Trabajo De Los Docentes Relacionado Con Estrategias Para La Transversalización (Dic-2024)
- CURSO: Curso Transformación Docente Con Ia: Optimización En La Construcción De La Planificación Y Generación De Recursos Didácticos Educativos (Nov-2024)
- CURSO: Curso Educación Inclusiva: Apoyos Para Superar Las Barreras Del Aprendizaje Y La Participación (Oct-2024)
- CURSO: Curso No Publicable: Los Motivos Detrás De La Devolución De Artículos Científicos (Oct-2024)
- CURSO: Diseño, Gestión, Dirección Y Seguimiento De Proyectos De Cooperación Internacional (Sep-2024)
- CURSO: Formulación Y Elaboración De Proyectos De Titulación (Jun-2024)
- CURSO: Aprendizaje Basado En Proyectos (Jun-2024)
- CURSO: Mooc Inteligencia Artificial Para La Nivel Básico (Jun-2024)
- CURSO: Lengua Ancestral Kichwa (Abr-2024)
- CURSO: Finanzas Para Emprendedores_2024 (Abr-2024)
- CURSO: Estrategias De Reducción De Riesgos: Adaptación Al Cambio Climático (Mar-2024)
- CURSO: E-Commerce_2024 (Abr-2024)
- CURSO: Coaching E Inteligencia Emocional Para El Talento Humano_2024 (Feb-2024)
- CURSO: La Evaluación Como Aprendizaje (Feb-2024)
- CURSO: Estrategias De Atención Educativa Inclusiva: Competencias Básicas Y Valores Necesarios Para Trabajar En Entornos Educativos Inclusivos (Mar-2024)
- CURSO: Investigación Y Análisis De Datos Para El Desarrollo De Competencias Investigativas (Nov-2023)
- CURSO: Inteligencia Artificial Aplicada A La Educación (Sep-2023)
- CURSO: Inteligencia Artificial Aplicada A La Educación (Jul-2023)
- SEMINARIO: “El Abordaje Cualitativo Y Sus Técnicas De Investigación” (Sep-2023)
- CURSO: Mooc: “Retos Y Desafíos De La Educación Y Atención A La Primera Infancia” - Cohorte 1 (Ago-2023)
Grupos I + D + I
- DIÁLOGO DE SABERES, NUEVAS TECNOLOGÍAS, DIVERSIDAD E INTERCULTURALIDAD EN LA AMAZONÍA
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. BURNOUT EN DOCENTES DEL DISTRITO 22D01 JOYA DE LOS SACHAS: ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES INTRAPERSONALES.
Archivo: publicacionpersona/2023/03/22/publicacion_2023322191654.pdf
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📙2. ESTADO ACTUAL DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ENFOQUE BASADO EN EL MODELO PRISMA.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2024/10/22/publicacion_2024102216945.pdf
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📙3. EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA AMAZONÍA ECUATORIANA DESPUÉS DE LA PANDEMIA COVID-19.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2023/10/31/publicacion_20231031192339.pdf
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📙4. LA GAMIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: ESTRATEGIA PARA ACORTAR BRECHAS DIGITALES Y PROPICIAR ESPACIOS INCLUSIVOS.
Archivo: publicacionpersona/2022/07/26/publicacion_2022726201010.pdf
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📙5. LOS ODS Y LOS JUEGOS ECOLÓGICOS VIRTUALES EN TERRITORIO: UNA NUEVA EXPERIENCIA DESDE LAS CARRERAS A DISTANCIA DE LA UNAE.
Archivo: publicacionpersona/2022/05/18/publicacion_20225188248.pdf
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📙1. LA UNIVERSIDAD EN EL MARCO DE LA PANDEMIA DEL SIGLO XXI.
publicacionpersona/2023/03/22/publicacion_2023322192256.pdf📚1. INTERINSTITUCIONALIDAD DESDE LA VINCULACIÓN UNIVERSIDAD - COMUNIDAD – TERRITORIO: PROPUESTAS PARA FORTALECER LAS POLÍTICAS PÚBLICAS Y PRÁCTICAS DE LA EPJA..
La UNAE
se ha ido adentrando en la Educación de Jóvenes y Adultos en el Ecuador, la
cual ha transitado por varias etapas en el período de 2018 hasta la actualidad,
que ha implicado, ante todo, un trabajo interinstitucional con el Instituto de
Cooperación Internacional de la Asociación Alemana para la Educación de Adultos.
(Ver imagen 1)
Los
resultados que se han logrado reafirman la educación como un derecho humano,
que incluye el derecho a la participación activa en los procesos que se
desarrollan a nivel social que revela una perspectiva de aprendizaje a lo largo
de toda la vida contribuyendo al desarrollo sostenible.
En CONFINTEA
VII, se proclama la necesidad de aprovechar el poder transformador del
aprendizaje y la educación de adultos, la cual constituye el objetivo que se ha
propuesto la UNAE en colaboración con el MinEduc, durante este período,
teniendo en cuenta que la EPJA constituye una vía de empoderamiento, de movilización
y diálogo permanente desde un enfoque inter y transdisciplinar.
Sin embargo, los gobiernos todavía no reconocen la significación que tiene en la salud, reducción de la pobreza, entre otros factores sociales, para lograr una ciudadanía plena e intercultural. Por ello la necesidad de seguir potenciando …
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