Perfil
- Doctora Por La Universidad Nacional De Educacion A Distancia En Orientacion Y Formacion En Competencias (4TO. NIVEL)
- Magister En Necesidades Y Derechos De La Infancia Y De La Adolescencia (4TO. NIVEL)
- Licenciada En Ciencias De La Educacion Especializacion Educacion Parvularia (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- NO tiene capacitaciones en los 2 ultimos años
Grupos I + D + I
- ATENCIÓN, DESARROLLO Y EDUCACIÓN A LA PRIMERA INFANCIA (ADEPIN)
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. COMPETENCIAS DIDÁCTICAS - PEDAGÓGICAS DEL DOCENTE, EN LA TRANSFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO.
Url: http://www.revistaorbis.org.ve/pdf/37/art3.pdfArchivo: publicacionpersona/2017/09/30/publicacion_2017930141624.pdf
📙2. APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN EN EL TRABAJO AUTÓNOMO Y EN EQUIPO.
Url: http://www.revistanegotium.org.ve/interes.htmlArchivo: publicacionpersona/2017/12/12/publicacion_2017121272630.pdf
📙3. LINEAMIENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA EN CIENCIAS SOCIALES.
Url: FILE:///C:/USERS/ETA/DOWNLOADS/1505-5229-1-PB%20(1).PDFArchivo: publicacionpersona/2017/09/30/publicacion_2017930142825.pdf
📙1. RESPONSABILIDAD Y AUTONOMÍA EN LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DUAL: UNA REFLEXIÓN PEDAGÓGICA.
📙2. PLANIFICACIÓN Y EJECUCIÓN DE LA PRÁCTICA PRE -PROFESIONAL. MODALIDAD DUAL UNA PERSPECTIVA DESDE LA ACCIÓN REFLEXIÓN.
📙3. EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA ORGANIZACIÓN EN EL CONTEXTO LABORAL.
publicacionpersona/2017/09/30/publicacion_2017930143536.pdf📙4. EXPERIENCIA DOCENTE BASADA EN EL AULA INVERTIDA: UNA NUEVA FORMA DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE ACTUAL.
📙5. EL PAPEL DEL TRABAJADOR SOCIAL Y SU PARTICIPACIÓN EN LA INTEGRACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO INTERDISCIPLINARIOS.
publicacionpersona/2017/09/30/publicacion_2017930144136.pdf📙6. LAS COMPETENCIAS DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL ROL DE MEDIADOR PARA RESOLVER PROBLEMAS LABORALES.
publicacionpersona/2017/09/30/publicacion_2017930144551.pdf📙7. LA RESILIENCIA COMO ESTRATEGIA DE MEDIACIÓN DENTRO DE LOS CONFLICTOS LABORALES.
publicacionpersona/2017/09/30/publicacion_2017930145111.pdf📙8. CAUSAS QUE INCIDEN EN LAS DIFICULTADES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESCOLARES DE EPRIMARIA.
publicacionpersona/2017/09/30/publicacion_201793015149.pdf📙1. COMPETENCIAS CIENTÍFICO PROFESIONALES DEL DOCENTE UNIVERSITARIO.
publicacionpersona/2017/09/29/publicacion_2017929125932.pdf📚1. LOS SABERES PROFESIONALES Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN INICIAL EN LAS PROVINCIAS DE AZUAY, CAÑAR Y EL ORO..
La Constitución de la República del
Ecuador (2008), en su artículo 26 estipula que la educación es derecho de las
personas a lo largo de su vida y un deber inexcusable del Estado y, en su
artículo 344 reconoce por primera vez en el país a la Educación Inicial como
parte del sistema educativo nacional.
Los saberes profesionales son provenientes de las instituciones de formación de los docentes, es decir es un conjunto de conocimientos necesarios para actuar con autonomía en el contexto laboral. Los saberes están relacionados con los conocimientos sobre la materia, el saber hacer que se corresponde con la organización y manejo de la clase y por último el saber ser en concordancia con los valores, actitudes, aptitudes. (Muñoz y Garay, 2015; Nieva y Martínez, 2016; Merellano y Almonacid y Muñoz, 2019)
En este sentido, es importante agregar la importancia de crear nuevos aportes epistemológicos, teóricos y metodológicos que permitan la construcción de conocimiento sobre las infancias (Baquiro, 2012), a partir de la comprensión de los saberes profesionales.
La comprensión de los saberes profesionales no surge de la lectura de los libros, es importante que el docente acuda al contexto escolar, …
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