Perfil
- Doctor En Ciencias Pedagogicas (4TO. NIVEL)
- None (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- JORNADA: Iii Jornadas De Investigación E Innovación Educativa (Dic-2019)
- JORNADA: Iv Jornadas De Escuelas Innovadoras (Nov-2019)
- CURSO: Teoría De La Cultura- Crítica De La Cultura (Sep-2019)
- CONGRESO: Congreso Provincial De Pedagogía 2019 (Nov-2018)
- CURSO: Jornadas De Investigación 2018 (Oct-2018)
- CURSO: Metodología Para La Gestión Del Conocimiento Mediante Las Tecnologías Educativas En El Logro De Un Aprendizaje Desarrollador (Abr-2017)
- CONGRESO: Congreso Internacional De Pedagogía (Feb-2017)
- CONGRESO: Pedagogía Provincial 2017 (Nov-2016)
- CURSO: El Uso De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación Para Defender Los Valores De José Martí Y Fidel Castro (Nov-2016)
- CURSO: El Empleo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación Para La Organización De La Actividad Científica En La Institución Educacional (Nov-2016)
- CURSO: El Empleo Del Software Educativo Para La Estimulación Del Aprendizaje Desarrollador Del Inglés (Nov-2016)
- CURSO: La Ciencia Y La Tecnología Una Necesidad Para La Gestión Del Conocimiento Mediante El Uso De Las Tecnologías De La Educación Y La Comunicación En La Educación Primaria (Feb-2016)
- CURSO: Cuarto Nivel (B1) De Inglés (Ene-2017)
- TALLER: Buenas Prácticas En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje Mediante El Empleo De Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación (May-2015)
- CURSO: La Educación Inclusiva Un Reto Para Los Docentes Del Siglo Xxi (Jun-2017)
- CURSO: Actividades Mediadas Por Las Tecnologías Para Fortalecer La Formación De Valores (Abr-2014)
- CURSO: El Impacto De Los Medios Audiovisuales En El Proceso De Enseñanza Aprendizaje (Mar-2014)
- CURSO: Las Tecnologías De La Información Y La Comunicación Y La Investigación Educacional (Nov-2013)
- TALLER: La Clase De Informática (Nov-2013)
- CURSO: Educación Tecnológica Para Comprender El Fenómeno Tecnológico (Nov-2013)
- CURSO: El Empleo De Los Medios Audiovisuales En La Educación Medioambiental (Feb-2012)
- CURSO: Preparación Básica Para Un Proceso De Aspirantura. (Abr-2013)
- CURSO: Fundamentos De Didáctica Y Pedagogía (Abr-2013)
- CURSO: Talleres Integradores (Abr-2013)
- CURSO: Fundamentos De Psicología De La Educación (Abr-2013)
- CURSO: Fundamentos De Filosofía Y Sociología De La Educación (Abr-2013)
- CURSO: Fundamentos De Filosofía Marxista Leninista (Abr-2013)
- CURSO: Metodología De La Investigación Educacional (Abr-2013)
- CURSO: Los Medios De Enseñanza Como Componentes Del Proceso Docente Educativo (Jul-2010)
Grupos I + D + I
- No pertenece a ningún grupo
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
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Producción
📙1. TAREAS DE APRENDIZAJE MEDIADAS POR LAS TIC.
Archivo: publicacionpersona/2019/11/05/publicacion_2019115191659.pdf
Resumen:
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📙2. LAS TUTORÍAS VIRTUALES EN EL PROCESO UNIVERSITARIO.
Archivo: publicacionpersona/2019/12/03/publicacion_201912393618.pdf
Resumen:
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📙3. EL CONECTIVISMO Y LAS TIC: UN PARADIGMA QUE IMPACTA EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2022/05/02/cursopersona20225216218.pdf
Resumen:
EL ARTÍCULO ES RESULTADO DE UNA TAREA DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA, DESARROLLADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ECUADOR (UNAE), ESPECÍFICAMENTE DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA, DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA (GIET); EN EL ARTÍCULO SE EVIDENCIAN LOS FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DEL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE; SE ASUMEN POSTURAS TEÓRICAS QUE PERMITEN ASIRSE DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES DEL CONECTIVISMO COMO ENFOQUE PEDAGÓGICO PARA EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. EN ESTE TRABAJO SE ANALIZAN DIFERENTES CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE Y SE PRESENTA UNA PROPUESTA FUNDAMENTADA EN EL CONECTIVISMO Y LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD. SE PROPONE UN MODELO DE LA INFLUENCIA DEL CONECTIVISMO PARA EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EN EL QUE SE ESTABLECEN NUEVAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL CONECTIVISMO Y LAS CATEGORÍAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESARROLLADOR, EN EL MARCO DEL BUEN VIVIR, ASÍ COMO, QUE SE DESCRIBEN LOS NUEVOS RASGOS QUE CARACTERIZAN AL MODELO Y SE DEFINE COMO CUALIDAD RESULTANTE ENTRE LAS RELACIONES DE LOS COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE EMPRENDEDOR.
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📙4. MODELO DE LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN INICIAL.
Archivo: publicacionpersona/2020/01/12/publicacion_2020112152450.pdf
Resumen:
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📙5. LA INFLUENCIA DEL CONECTIVISMO PARA EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Archivo: publicacionpersona/2020/01/23/publicacion_2020123174822.jpg
Resumen:
EL ARTÍCULO ES RESULTADO DE UNA TAREA DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA, DESARROLLADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN DE ECUADOR (UNAE), ESPECÍFICAMENTE DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA, DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA (GIET); EN EL ARTÍCULO SE EVIDENCIAN LOS FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DEL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE; SE ASUMEN POSTURAS TEÓRICAS QUE PERMITEN ASIRSE DE LOS ELEMENTOS ESENCIALES DEL CONECTIVISMO COMO ENFOQUE PEDAGÓGICO PARA EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. EN ESTE TRABAJO SE ANALIZAN DIFERENTES CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE Y SE PRESENTA UNA PROPUESTA FUNDAMENTADA EN EL CONECTIVISMO Y LA TEORÍA DE LA ACTIVIDAD. SE PROPONE UN MODELO DE LA INFLUENCIA DEL CONECTIVISMO PARA EL USO DE LAS TIC EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, EN EL QUE SE ESTABLECEN NUEVAS RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS QUE COMPONEN EL CONECTIVISMO Y LAS CATEGORÍAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DESARROLLADOR, EN EL MARCO DEL BUEN VIVIR, ASÍ COMO, QUE SE DESCRIBEN LOS NUEVOS RASGOS QUE CARACTERIZAN AL MODELO Y SE DEFINE COMO CUALIDAD RESULTANTE ENTRE LAS RELACIONES DE LOS COMPONENTES DEL MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE EMPRENDEDOR.
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📙6. MODELO DIDÁCTICO PARA EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO POR EL ESCOLAR PRIMARIO.
Archivo: publicacionpersona/2019/05/16/publicacion_201951616419.jpg
Resumen:
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📙7. EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN PARA LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
Archivo: publicacionpersona/2019/05/16/publicacion_2019516165531.pdf
Resumen:
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📙8. EL MÉTODO GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO MEDIANTE LAS TIC.
Archivo: publicacionpersona/2019/05/17/publicacion_2019517142654.pdf
Resumen:
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