Suarez Ismenia

En Ecuador existe la necesidad de abordajes educativos con perspectiva de género. Además, la Constitución ecuatoriana reconoce al Buen Vivir como un camino necesario por construir. Por lo mencionado, este estudio pretende contribuir en la comprensión de los imaginarios y representaciones sociales sobre género de estudiantes, docentes y administrativos desde la perspectiva del Buen Vivir, en una universidad de formación docente. Esta investigación permitirá construir propuestas con perspectiva de género y Buen Vivir aplicables para la vinculación con la colectividad y en las acciones docentes diarias de una universidad de formación docente. A su vez este estudio contribuirá como base para futuras investigaciones en esta temática con instituciones de educación superior a nivel nacional y aportará a la ciencia con artículos de impacto regional y mundial en esta temática.