Granizo Danilo

Ecuador

Perfil

  • Magister En Educacion Mención En Innovaciones Pedagogicas (4TO. NIVEL)
  • Licenciado/A En Ciencias De La Educacion Intercultural Bilingüe (3ER. NIVEL)

Capacitaciones

  • CURSO: Curso Guía Ikig-Ai: Gestión Pedagógica De La Inteligencia Artificial En El Aula (Ene-2024)
  • JORNADA: Viii Jornadas De Escuelas Innovadoras- Asistentes (Nov-2023)
  • CONFERENCIA: Interculturaliad Y Encuentro De Saberes (Oct-2023)
  • CONGRESO: V Congreso Internacional De Educación Unae: Retos, Avances Y Reflexiones Transdisciplinares Desde C… (Oct-2023)
  • CONFERENCIA: Conversatorio Virtual La Mujer Y Los Ciclos Virtuales (Sep-2023)
  • FACILITADOR: Curso: "La Escuela De Las Ideas En Innovación: Experiencias Del Modelo Educativo De La Escuela Unae… (Nov-2023)
  • CURSO: "Design Thinking Y Dua Para Crear Experiencias De Aprendizaje Inclusivas" (Jul-2023)
  • CURSO: Curso “Formación En Educación En Línea Y A Distancia, Iii Cohorte” (Feb-2023)

Grupos I + D + I

  • DIVERSIDAD EN LA UNIDAD
  • EUREKA 4I

Competencias

  • No registra competencias

Redes de Investigación

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Producción

📙1. RETROCESO LINGÜÍSTICO DEL KICHWA EN EL ECUADOR: UNA PROPUESTA PARA LA REVITALIZACIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.
Url: https://confluenze.unibo.it/index
Archivo:
📙1. EDUCACIÓN VIRTUAL Y LA PANDEMIA: UNA MIRADA DESDE LA EDUCACIÓN INICIAL.
publicacionpersona/2020/09/14/publicacion_2020914162024.pdf
📙2. LA CHAKRA COMO AMBIENTE DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMUNITARIO PARA LA ETNOMATEMÁTICAS.

📙3. “LA CHAKRA: UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EL PROCESO DE CONTEO DE LA ETNOMATEMÁTICA ”.
publicacionpersona/2020/02/26/publicacion_202022619519.pdf
📙4. EPISTEMOLOGÍA DE LA TAPTANA.

📙5. EDUCACIÓN VIRTUAL Y LA PANDEMIA: UNA MIRADA DESDE LA EDUCACIÓN INICIAL.
publicacionpersona/2020/09/14/publicacion_2020914162024.pdf
📙6. PONENCIA TITULADA: AYLLU KICHWA: UN MODELO DIDÁCTICO DE APRENDIZAJE DE LA LENGUA KICHWA EN COMUNIDAD.

📙7. REVALORIZACIÓN DEL DESARROLLO MATEMÁTICO DE LA CULTURA CAÑARI CON EL USO PEDAGÓGICO DE LA TAPTANA.
publicacionpersona/2020/02/26/publicacion_202022619449.pdf
📙8. "LA WAWA CHAKRA COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE TRANSDISCIPLINAR",.

📙9. "ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE INNOVACIÓN UNAE: UN PROYECTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD",.

📚1. ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE INNOVACIÓN UNAE: UN PROYECTO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.

Resumen: La educación contemplada como un derecho universal y la calidad educativa entendida como la igualdad y equidad de oportunidades para todos, es el desafío de los sistemas educativos actuales. La segregación, exclusión e inequidad son realidades presentes en los entornos educativos que pueden convertirse en obstáculos para la formación integral y el desarrollo cognitivo, emocional y afectivo. En este contexto, el presente proyecto de investigación considera vital centrar su atención en la investigación y análisis multidimensional de elementos tales como: propuesta educativa con relación a la atención a la diversidad, organización escolar y prácticas pedagógicas inclusivas, cuerpo normativo que apoya estos procesos, diversidad del estudiantado, formación y competencias docentes, liderazgo directivo, cultura escolar, entre otros; que permitan la constitución de centros educativos inclusivos y la aplicación de procesos educativos orientados a atender a la diversidad. La Escuela de Educación Básica de Innovación UNAE, centro educativo adscrito a la Universidad Nacional de Educación, situado en la parroquia Javier Loyola de la Provincia del Cañar, se considera como una institución educativa innovadora, aspecto dentro del cual se considera la educación inclusiva como uno de sus principios pedagógicos, por lo que, es necesario destacar las prácticas innovadoras exitosas que fomenten la inclusión, equidad …

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