Perfil
- Magister En Pedagogia De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros Mencion En Enseñanza De Ingles (4TO. NIVEL)
- Licenciada En Ciencias De La Educacion En La Especializacion De Lengua Y Literatura Inglesa (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- FACILITADOR: Shaping Professional Practice: Narratives Of Go-Teacher Scholarship Holders (Oct-2024)
- CONGRESO: Challenges, Opportunities, And Reflections In English Language Teaching (Oct-2024)
- FACILITADOR: Sitcoms As A Tool For Efl Learning: A Systematic Review Of Language Skills Improvement" (Oct-2024)
- FACILITADOR: Curso De Inglés A1 (Nov-2024)
- CONGRESO: Iv Simposio Internacional Taptana Cañari (Sep-2024)
- CURSO: Curso Educación Inclusiva: Apoyos Para Superar Las Barreras Del Aprendizaje Y La Participación (Oct-2024)
- CURSO: Escuela De Formación En Participación Ciudadana (Sep-2024)
- CURSO: Capacitación Modelo Educativo - Pedagógico Unae (Jun-2024)
- ENCUENTRO: Ii Encuentro: Promoción De La Calidad De La Educación Superior (Sep-2023)
- CURSO: Investigación Y Análisis De Datos Para El Desarrollo De Competencias Investigativas (Nov-2023)
- TALLER: Clases Interactivas Con Actividades De Baja Preparación (Sep-2023)
- CURSO: Diplomado En Docencia Virtual (Oct-2023)
- CURSO: Trabajo De Integración Curricular (Tic) En La Carrera De Pedagogía De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros (Pine) (Sep-2023)
- CURSO: La Acción Tutorial Del Docente Unae (Oct-2023)
- CURSO: Curso Taller Sobre Tutoría Y Evaluación Del Proyecto De Integración Curricular De Los Estudiantes De La Carrera De Pedagogía De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros (Pine). (Mar-2023)
- CURSO: Curso Pausas Activas (Feb-2023)
- CURSO: Curso Designing Exams Workshop For The Language Center Teachers (Mar-2023)
- CONFERENCIA: 2nd Conference Challenges, Oportunities, And Reflections In Elt. (Jul-2022)
- CURSO: Investigación Cualitativa Para Docentes De Educación (May-2022)
- CURSO: Desarrollo Profesional (Capacitación), Un Acercamiento Al Modelo Pedagógico Unae (Mar-2022)
- CONGRESO: Iv Congreso Internacional De La Unae: Universidad, Aprendizajes Y Retos De Los Objetivos De Desarrollo Sostenible (Nov-2021)
- CURSO: Educación E Interculturalidad (Nov-2021)
- CURSO: Sit Best Practices In Tesol: Ecuador Habla Ingles (May-2021)
- CURSO: Tendencias En Educación (Ecuador) (May-2021)
- CURSO: La Gestión Del Cambio Y La Solución De Problemas (Ecuador) (May-2021)
- CURSO: Gestión Para Directores De Instituciones Educativas (Ecuador) (May-2021)
- CURSO: Líderes Innovadores (Ecuador) (May-2021)
- CONGRESO: I Congreso Internacional De Educación “Yo Educo” (Sep-2020)
- CONGRESO: I Congreso Internacional De Innovación Educativa (Nov-2019)
- CURSO: Curso Didáctica Del Inglés (Jul-2019)
- TALLER: Contextualizing English Teaching In Zone 6 (Dic-2018)
- CURSO: Building Inclusive Efl Teacher Training Networks (May-2018)
- CURSO: Actualización Curricular (Ene-2017)
- CURSO: Metodologías Y Técnicas De Aprendizaje Del Idioma Inglés Ingles (Dic-2014)
- CONFERENCIA: Strategies For Educational Improvement-Moving From Stem To Steam (Jun-2014)
- CURSO: Teaching English As A Second Languge (Ago-2014)
- CURSO: English Language Development (Ago-2014)
Grupos I + D + I
- ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
Competencias
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA
- LIDERAZGO EDUCATIVO
- INNOVACIÓN EDUCATIVA
- INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
- PEDAGOGÍA EN LOS IDIOMAS NACIONALES Y EXTRANJEROS
Redes de Investigación
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Producción
📙1. “PERFECCIONANDO HABILIDADES DEL IDIOMA INGLÉS Y SU ENSEÑANZA: RELATOS DE BECARIOS DEL PROGRAMA GO TEACHER".
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2025/09/15/publicacion_2025915103524.pdf
Resumen:
EL OBJETIVO DEL PRESENTE TRABAJO ES ANALIZAR LOS RELATOS DE CUATRO DOCENTES DE INGLÉS BECARIOS DEL PROGRAMA ENSEÑA INGLÉS (GO TEACHER) Y CAPACITADOS EN UN PAÍS ANGLOPARLANTE. ESTE ARTÍCULO DESCRIBE LAS EXPERIENCIAS DE LOS PARTICIPANTES DURANTE Y DESPUÉS DEL PROGRAMA, ASÍ COMO EL IMPACTO QUE TUVO EL MISMO EN SU PRÁCTICA DOCENTE UNA VEZ QUE RETORNARON AL PAÍS. PARA ELLO, SE EMPLEÓ UN ENFOQUE CUALITATIVO A TRAVÉS DE UN DISEÑO BIOGRÁFICO-NARRATIVO PARA EXPLORAR LAS PERCEPCIONES DE LOS PARTICIPANTES. SE IDENTIFICÓ QUE EL PROGRAMA INFLUYÓ DE MANERA POSITIVA EN LA ADQUISICIÓN DEL IDIOMA INGLÉS, YA QUE LOS PARTICIPANTES ALCANZARON EL NIVEL REQUERIDO PARA ENSEÑAR EN ECUADOR. DEL MISMO MODO, EL PROGRAMA CONTRIBUYÓ A LA FORMACIÓN METODOLÓGICA AL BRINDAR NUEVAS ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE ESTA LENGUA. NO OBSTANTE, DEBIDO A QUE LAS COHORTES ESTABAN COMPUESTAS POR UN ALTO NÚMERO DE BECARIOS EN LA MISMA UNIVERSIDAD, EL USO DEL INGLÉS COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN PARA LA INTERACCIÓN FUE LIMITADO. ADEMÁS, SE EVIDENCIÓ UN ESCASO SEGUIMIENTO A LOS BECARIOS UNA VEZ INSERTADOS EN SUS INSTITUCIONES DURANTE EL PERÍODO DE COMPENSACIÓN, LO QUE RESULTÓ EN UNA DISPONIBILIDAD MÍNIMA DE INFORMACIÓN RESPECTO AL IMPACTO DEL PROGRAMA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO.
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TEACH "TEACHING ENGLISH THROUGH ACADEMIC AND COMMUNICATIVE HANDS-ON ACTIVITIES"
Resumen:
El proyecto de clases en inglés en la Unidad Educativa del Milenio YACHAY y la Universidad YACHAY busca fortalecer la competencia comunicativa en inglés de los estudiantes a través de una intervención estructurada en tres fases. La primera fase consiste en un diagnóstico para identificar las necesidades lingüísticas de los participantes y desarrollar materiales didácticos contextualizados por estudiantes de la UNAE, bajo la supervisión de docentes. En la segunda fase, se llevará a cabo un período intensivo de clases en YACHAY, donde los tutores de la UNAE, con el apoyo de docentes locales, aplicarán estrategias pedagógicas adaptadas. La tercera fase incluirá una segunda estancia intensiva en YACHAY para evaluar el impacto del programa, analizar el progreso de los estudiantes y reflexionar sobre la efectividad de la intervención. Los resultados se divulgarán en informes académicos y conferencias, asegurando la sostenibilidad y la posibilidad de replicar el modelo en otros contextos educativos. Esta iniciativa se alinea con políticas educativas nacionales e internacionales, promoviendo una educación equitativa y de calidad, mientras fortalece la formación docente y la investigación en la UNAE.
