Perfil
- Magister En Pedagogia De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros Mencion En Enseñanza De Ingles (4TO. NIVEL)
- Licenciada En Ciencias De La Educacion En La Especializacion De Lengua Y Literatura Inglesa (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- FACILITADOR: Sitcoms As A Tool For Efl Learning: A Systematic Review Of Language Skills Improvement" (Oct-2024)
- CONGRESO: Challenges, Opportunities, And Reflections In English Language Teaching (Oct-2024)
- FACILITADOR: Shaping Professional Practice: Narratives Of Go-Teacher Scholarship Holders (Oct-2024)
- FACILITADOR: Curso De Inglés A1 (Nov-2024)
- CONGRESO: Iv Simposio Internacional Taptana Cañari (Sep-2024)
- CURSO: Curso Educación Inclusiva: Apoyos Para Superar Las Barreras Del Aprendizaje Y La Participación (Oct-2024)
- CURSO: Escuela De Formación En Participación Ciudadana (Sep-2024)
- CURSO: Capacitación Modelo Educativo - Pedagógico Unae (Jun-2024)
- ENCUENTRO: Ii Encuentro: Promoción De La Calidad De La Educación Superior (Sep-2023)
- CURSO: Investigación Y Análisis De Datos Para El Desarrollo De Competencias Investigativas (Nov-2023)
- TALLER: Clases Interactivas Con Actividades De Baja Preparación (Sep-2023)
- CURSO: Trabajo De Integración Curricular (Tic) En La Carrera De Pedagogía De Los Idiomas Nacionales Y Extranjeros (Pine) (Sep-2023)
- CURSO: Diplomado En Docencia Virtual (Oct-2023)
- CURSO: La Acción Tutorial Del Docente Unae (Oct-2023)
Grupos I + D + I
- ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. “PERFECCIONANDO HABILIDADES DEL IDIOMA INGLÉS Y SU ENSEÑANZA: RELATOS DE BECARIOS DEL PROGRAMA GO TEACHER".
PlumX MetricsArchivo: publicacionpersona/2024/05/16/publicacion_202451616268.pdf
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TEACH "TEACHING ENGLISH THROUGH ACADEMIC AND COMMUNICATIVE HANDS-ON ACTIVITIES"
El proyecto de clases en inglés en la Unidad Educativa del Milenio YACHAY y la Universidad YACHAY busca fortalecer la competencia comunicativa en inglés de los estudiantes a través de una intervención estructurada en tres fases. La primera fase consiste en un diagnóstico para identificar las necesidades lingüísticas de los participantes y desarrollar materiales didácticos contextualizados por estudiantes de la UNAE, bajo la supervisión de docentes. En la segunda fase, se llevará a cabo un período intensivo de clases en YACHAY, donde los tutores de la UNAE, con el apoyo de docentes locales, aplicarán estrategias pedagógicas adaptadas. La tercera fase incluirá una segunda estancia intensiva en YACHAY para evaluar el impacto del programa, analizar el progreso de los estudiantes y reflexionar sobre la efectividad de la intervención. Los resultados se divulgarán en informes académicos y conferencias, asegurando la sostenibilidad y la posibilidad de replicar el modelo en otros contextos educativos. Esta iniciativa se alinea con políticas educativas nacionales e internacionales, promoviendo una educación equitativa y de calidad, mientras fortalece la formación docente y la investigación en la UNAE.
