Illicachi Raul

Resumen: RESUMEN ESTE ARTÍCULO TIENE COMO OBJETIVO UN MARCO ANALÍTICO PARA EXAMINAR LOS GOBIERNOS MILITARES EN ECUADOR EN EL MARCO DEL SIGLO XX A PARTIR DEL AÑO 1960. CON ESTE PROPÓSITO, LA ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO SE AJUSTA EN CUATRO ELEMENTOS. EN LA PRIMERA SECCIÓN, SE ANALIZA UN CAMBIO EN EL PANORAMA POLÍTICO, DESTACANDO LA PERSISTENCIA DE UN DISTANCIAMIENTO ENTRE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO. ADEMÁS, SE RESALTA LA ESCASA CONSOLIDACIÓN DEMOCRÁTICA Y LA FUERTE INFLUENCIA POLÍTICA DE LAS FUERZAS ARMADAS EN EL PAÍS. EN LA SEGUNDA PARTE SE ABORDA LA REPERCUSIÓN DE LA PRIMERA Y SEGUNDA LEY DE REFORMA AGRARIA Y COLONIZACIÓN. LA TERCERA PARTE SE EXPONE EL SURGIMIENTO DEL NUEVO TIPO DE ESTADO EN ECUADOR. FINALMENTE, LA CUARTA SECCIÓN SE ENFOCA EN LA ABOLICIÓN DEL WASIPUNGO A PARTIR DE LA REFORMA AGRARIA Y LA NOTABLE TRANSFORMACIÓN EN LOS NIVELES DE VIDA RURAL COMO DESTINO FINAL LA MIGRACIÓN INTERNA Y EXTERNA. EN EL DESARROLLO DE ESTE ESTUDIO, SE EMPLEÓ LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA, CENTRANDO LA ATENCIÓN DE MANERA ESPECÍFICA EN LA DIMENSIÓN HISTÓRICA A PARTIR DE TEXTOS RELACIONADOS CON LA JUNTA MILITAR Y LA REFORMA AGRARIA. EN CONCLUSIÓN, SE DESTACA UN CAMBIO EN EL PANORAMA POLÍTICO, ENFATIZANDO LA PERSISTENTE BRECHA …

Resumen: EL FENÓMENO MIGRATORIO HA DESEMPEÑADO UN PAPEL SIGNIFICATIVO Y RECURRENTE EN EL PANORAMA LATINOAMERICANO, ESPECIALMENTE EN RELACIÓN CON LOS ESTRATOS SOCIOECONÓMICOS MENOS FAVORECIDOS. DENTRO DE ESTE CONTEXTO, EL ESTUDIO ACTUAL SE ENFOCA EN ANALIZAR LA MIGRACIÓN INTERNA DESDE UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA. EL OBJETIVO DE ESTE ESTUDIO ES ANALIZAR LOS IMPACTOS DE LA ATRACCIÓN HACIA LA CIUDAD DE QUITO Y EVALUAR LAS CONDICIONES DE VIDA DE MIGRANTES INDÍGENAS PROVENIENTES DE LAS COMUNIDADES DE LA PROVINCIA DE CHIMBORAZO EN ESTE ENTORNO URBANO ESPECÍFICO. ESTE ESTUDIO SE FUNDAMENTA EN LAS CONTRIBUCIONES DE VARIOS AUTORES QUE HAN ABORDADO LA REFORMA AGRARIA DURANTE LA DICTADURA MILITAR 1964-1973, IDENTIFICANDO MOMENTOS DE INJUSTICIA Y ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS POR EL ESTADO. ESTOS EVENTOS DIERON LUGAR A UN INCREMENTO ECONÓMICO PARA LOS MINIFUNDISTAS INDÍGENAS, PREVIAMENTE EN UNA SITUACIÓN DE EXTREMA POBREZA DEJANDO COMO CAMINO ABIERTO A LA MIGRACIÓN A LAS GRANDES CIUDADES DEL PAÍS. ADEMÁS DE ESTE ANÁLISIS DOCUMENTAL, SE COMPLEMENTA LA INVESTIGACIÓN MEDIANTE LA INTERACCIÓN DIRECTA CON PERSONAS MIGRANTES A TRAVÉS DE ENTREVISTAS. ESTAS ENTREVISTAS FUERON CONCEBIDAS PARA OBTENER UN ENTENDIMIENTO DETALLADO Y ACTUALIZADO DE LA DINÁMICA SOCIO-CULTURAL Y SOCIO-ECONÓMICA DE ESTE COLECTIVO MIGRANTE EN EL CONTEXTO DE ESTUDIO.

Resumen: ESTE ARTÍCULO SE ENFOCA EN EXPLORAR LA HERRAMIENTA PREDOMINANTE UTILIZADA POR LA EMPRESA GUERRERA ESPAÑOLA EN LOS TERRITORIOS ANDINOS Y CÓMO ESTA INTERACTUÓ CON LAS CULTURAS INDÍGENAS EN EL PERIODO DE ENCUENTRO. EL OBJETIVO DE ESTA INVESTIGACIÓN ES ANALIZAR EL VALOR DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA EN LA TRANSMISIÓN DE CONOCIMIENTOS Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS. EL ESTUDIO SE APOYA EN AUTORES LATINOAMERICANISTAS Y ENFOQUES TEÓRICOS QUE ABORDAN EL TEMA DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARIAS. LA INVESTIGACIÓN SE BASA EN LA METODOLOGÍA CUALITATIVA CON ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL, USANDO ANÁLISIS DOCUMENTAL PARA RASTREAR LA INFLUENCIA DE LA DOMINACIÓN CULTURAL EN LA DIFUSIÓN DE SABERES. TAMBIÉN SE APLICA LA TÉCNICA DE REVISIÓN SISTEMÁTICA PARA EXAMINAR EXHAUSTIVAMENTE ESTUDIOS RELEVANTES SOBRE EL TEMA. CABE INDICAR QUE COMO RESULTADO SE ENCUENTRA LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA EN LA ORALIDAD, AFECTANDO LA VIDA COMUNITARIA INDÍGENA Y LA CONEXIÓN CON DEIDADES AUTÓCTONAS. SE CONCLUYE QUE, LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA AFECTÓ NEGATIVAMENTE LA CULTURA ORAL INDÍGENA EN LA REGIÓN ANDINA, RELEGÁNDOLA Y DISMINUYENDO SU INFLUENCIA EN LA SOCIEDAD Y AUTORIDAD. AUNQUE LA LENGUA ESCRITA BENEFICIÓ A LOS INDÍGENAS EN ÁMBITOS ACADÉMICOS Y POLÍTICOS.

Resumen: LA EXPERIENCIA DE ESTE ARTÍCULO REPRESENTA UN ENFOQUE INNOVADOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA CONTEMPORÁNEO Y PROPONE UNA ALTERNATIVA ANTE LOS DESAFÍOS OCASIONADOS POR EL CONSTANTE PROGRESO TECNOLÓGICO. SE FUNDAMENTA EN LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN (UNAE) Y BUSCA ENFRENTAR EN LAS POSIBILIDADES FAVORABLES COMO EN LOS OBSTÁCULOS QUE SURGEN DENTRO DEL ÁMBITO EDUCATIVO. EN LA REFLEXIÓN LITERARIA DESTACA LA IMPORTANCIA CRUCIAL DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES DOCENTES Y LA ADAPTACIÓN AL ENTORNO TECNOLÓGICO PARA CREAR UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE PRESENCIAL Y VIRTUAL. PARA LOGRAR ESTE PROPÓSITO, RESALTA EL USO DE UNA PLATAFORMA LEARNING MANAGEMENT SYSTEM (LMS) CON ÉNFASIS IMPORTANTE DANDO CONTINUIDAD PEDAGÓGICA SEGÚN EL PLAN EDUCATIVO COVID-19. ADEMÁS, SE ENFATIZA CONSIDERABLEMENTE EL LIDERAZGO, NO SOLO ANTE DIFICULTADES ENCONTRADAS, SINO TAMBIÉN EN LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES COLABORATIVAS ENTRE EL PROFESORADO Y EL ESTUDIANTADO. EN ESTE ESTUDIO, SE EMPLEÓ UNA METODOLOGÍA MIXTA QUE FUSIONÓ ENFOQUES CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS CON UNA MUESTRA COMPUESTA POR 20 ESTUDIANTES PROVENIENTES DEL CENTRO EDUCATIVO MARCO MARTÍNEZ. AL FINALIZAR EL ESTUDIO, SE LLEGA A LA CONCLUSIÓN DE QUE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INCORPORADAS EN LA PLATAFORMA MOODLE CONDUCE A UNA MEJORA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTADO.

Resumen: LA COMPETENCIA LECTORA HA SIDO FUNDAMENTAL PARA LOGRAR AVANCES SIGNIFICATIVOS A LO LARGO DE LA HISTORIA, LO QUE SUGIERE QUE ESTAS HABILIDADES PUEDEN CONTRIBUIR A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA, ESPECIALMENTE ENTRE LOS EDUCANDOS EN CONTEXTOS RURALES. POR ESTE MOTIVO, SURGE EL INTERÉS EN REALIZAR UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. PARA LLEVAR A CABO ESTA TAREA, SE ADOPTÓ EL MÉTODO PRISMA COMO ENFOQUE PARA ANALIZAR LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Y ARTÍCULOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS ENTRE 2020 Y 2025, DISPONIBLES EN BASES DE DATOS ESPECIALIZADAS COMO GOOGLE ACADÉMICO Y DIALNET. EN ESTE PROCESO, NO SE CONSIDERARON LIMITACIONES DE IDIOMA NI LOCALIZACIÓN, LO QUE PERMITIÓ SELECCIONAR Y ANALIZAR 21 TRABAJOS DE ALTA RELEVANCIA EN RELACIÓN CON EL TEMA EN CUESTIÓN. A TRAVÉS DE LOS HALLAZGOS OBTENIDOS, SE CONCLUYÓ QUE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA SIGUE SIENDO IMPUESTA DE MANERA PREDOMINANTEMENTE MECÁNICA, CENTRADA EN ASPECTOS FORMALES. ESTO INDICA LA NECESIDAD DE REPLANTEAR LAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA INTEGRAR ENFOQUES QUE FOMENTEN UNA COMPRENSIÓN MÁS PROFUNDA Y SIGNIFICATIVA DE LA LECTURA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.