Perfil
- Diploma Superior En Educacion Universitaria Por Competencias (4TO. NIVEL)
- Magister En Educacion Superior Con Mencion En Interculturalidad Y Gestion (4TO. NIVEL)
- Profesor De Educacion Primaria - Nivel Tecnico Superior (3ER. NIVEL)
- Licenciado En Ciencias De La Educacion En La Especializacion De Educacion Intercultural Bilingüe Mencion Lengua Y Cultura (3ER. NIVEL)
Capacitaciones
- CURSO: Norma Técnica Cnh - Mt (Abr-2020)
- CURSO: Norma Técnica Misión Ternura Centros De Desarrollo Infantil - Cdi (Abr-2020)
- TALLER: Modelo De Gestión De Formación Dual (Nov-2019)
- CONFERENCIA: 1° Simposio Educación, Identidad, Lengua E Interculturalidad (Jun-2019)
- CURSO: Tecnología En La Educacion: Desarrollo De Competencias Digitales En Plataformas Virtuales (Mar-2019)
- TALLER: La Investigación Desde La Práctica Educativa Para Docentes De Los Institutos Tecnológicos (Sep-2018)
- CONGRESO: Iii Congreso Internacional Unae: Educación Y Universidad Para La Transformación Social: Balances Y Desafíos A 100 Años De La Reforma De Córdoba (May-2018)
- CURSO: Formacion Del Docente Virtual (Abr-2018)
- CONGRESO: Ii Congreso Nacional De Arqueología Y Turismo De La Mancomunidad Del Pueblo Cañari (Ene-2018)
- CURSO: Arquitectura Institucional Por Servicios (Sep-2017)
- CURSO: Gestión Y Control Por Procesos (May-2017)
- CURSO: Ofimática Con Software Libreoffice (Abr-2016)
- TALLER: Aplicación Del Reglamento De Régimen Académico En El Diseño, Rediseño Y Presentación De Proyectos De Carreras Técnicas Superiores, Tecnológicas Superiores Y Equivalentes (Oct-2016)
- TALLER: Formación De Capacitadores Para La Revalorización De Los Saberes Ancestrales En Pueblos Y Nacionalidades Indígenas (Jun-2016)
- CURSO: Construyendo Igualdad En La Educación Superior (May-2016)
- TALLER: Sensibilización Frente Al Sexismo En El Ambito Educativo (Nov-2015)
- TALLER: Modelos De Formación Docente Basados En Evidencias, Del Proyecto De “Mejoramiento De La Investigación Educativa En La Educación Superior Del Ecuador” (Jul-2013)
- TALLER: Utilización De Herramientas Tecnológicas En Investigación Cuantitativa Y Cualitativa Del Proyecto De “Mejoramiento De La Investigación Educativa En La Educación Superior Del Ecuador” (Jun-2013)
- CURSO: Pedagogía Y Didáctica (Jun-2013)
- TALLER: Formación Docente Intercultural Bilingüe (Feb-2013)
Grupos I + D + I
- No pertenece a ningún grupo
Competencias
- No registra competencias
Redes de Investigación
Producción
📙1. LA VESTIMENTA CAÑARI Y SU SIGNIFICADO.
📙2. COSMOVISIÓN CAÑARI.
CHUKANA: PRÁCTICAS EDUCATIVAS INTERCULTURALES EN TERRITORIO.
El proyecto Chukana propone desarrollar una secuencia de actividades educativas práctico-experimentales e investigativas interrelacionadas con vinculación, en un ambiente natural de la comunidad UNAE (desde la carrera EIB, pero con invitación a otros proyectos desde otras carreras que puedan complementarlo), con la finalidad de mostrar y fortalecer la dimensión vivencial y ritual de la interculturalidad en territorio, a través de un espacio en el cual se desarrollen múltiples iniciativas orgánicas y sostenibles de armonización de nuestra relación con la naturaleza que promuevan aprender, enseñar y emprender, con la participación e involucramiento de estudiantes, docentes, administrativos, vecinos, la comunidad y visitantes de la UNAE. Todo ello en ambientes naturales de aprendizaje, desde un enfoque de diálogos de saberes y conocimientos, tecnocientíficos inter y transdisciplinario, representando la ciclicidad del churo enmarcado en la chakana.
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El proyecto Chukana propone desarrollar una secuencia de actividades educativas práctico-experimentales e investigativas interrelacionadas con vinculación, en un ambiente natural de la comunidad UNAE (desde la carrera EIB, pero con invitación a otros proyectos desde otras carreras que puedan complementarlo), con la finalidad de mostrar y fortalecer la dimensión vivencial y ritual de la interculturalidad en territorio, a través de un espacio en el cual se desarrollen múltiples iniciativas orgánicas y sostenibles de armonización de nuestra relación con la naturaleza que promuevan aprender, enseñar y emprender, con la participación e involucramiento de estudiantes, docentes, administrativos, vecinos, la comunidad y visitantes de la UNAE. Todo ello en ambientes naturales de aprendizaje, desde un enfoque de diálogos de saberes y conocimientos, tecnocientíficos inter y transdisciplinario, representando la ciclicidad del churo enmarcado en la chakana.
